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    第二天早朝過后朱佑樘來到了政務學院。他這個院長打算給政務學院的學員們上一堂深刻的思想課。

    王守仁早已將朱佑樘要來給他們上課的消息放了出來。

    政務學院的學生對于朱佑樘的到來已經是翹首以盼，就是學院的講師也很期待朱佑樘的到來。

    因為他們都知道朱佑樘要講的就是他以后的施政綱領，但凡是個在官場想有所作為的官員都想聽聽皇帝朱佑樘的想法，也好將來緊跟其步伐。

    朱佑樘登基一年多，如今在朝堂上徹底站穩腳跟，權威已立，他覺得是時候將自己的理念灌輸給這些官員。

    特別是這些還沒有步入官場，可塑性極強的儲備干部。

    “同志們，你們入學已經半年多，有些學員還是有些疑慮，想你們苦讀圣賢書已經十幾載，有的甚至已經苦讀二十載，怎么還需要進入學院進行學習呢？”

    “你們急切想著要步入官場，造福與大明，造福與黎民百姓，熱切的心情朕很能理解，但是在步入官場之前，朕想問你們一個問題，你們到底想將大明打造成個什么樣的國度？”

    “你們未來都是有可能成為內閣首輔之人，這個問題你們必須要深思熟慮之，現在告訴朕你們想將大明打造成什么樣的國度？”朱佑樘環顧所有學員一周，問道。

    因為朱佑樘的身份不光是院長，還是當今皇上，所有今天的問對，不光是師生之間的問對，還有君前奏對的意味。

    皇上朱佑樘一上來就問他們如此宏大的問題，問他們想要將大明帶往何處？

    這讓學員們有些激動，因為這個問題只要內閣首輔才會思考的問題，如今皇帝來問他們，這意味著皇帝將他們當做未來首輔來對待。

    學員們一時失神，陷入了短暫地沉默中。

    “怎么沒有人告訴我，你們將要把大明帶到何處嗎，還是說你們這是想著混吃等死，無意于內閣首輔？”朱佑樘開始激將道。

    “院長，吾等想將大明帶到太平盛世。”其中一名學員終于忍耐不住開口道。

    回答中規中矩，這顯然不是朱佑樘想要的答案。

    “什么樣的盛世才是太平盛世？漢唐盛世？亦或者說如今的大明到底距離盛世有多遠，為什么還沒有到達盛世，到底差在哪？”朱佑樘接連發問道。

    “院長，我們距離漢唐盛世，差在軍備武略上，漢之時，自漢武帝便讓匈奴人不敢南下牧馬，唐武功更甚，西域都護府，河中都護府，讓大唐的版圖一直延伸到河中地區，反觀我大明，土木堡之變，韃靼竟然攻到了我們大明京城，實乃奇恥大辱。”一位喜歡軍事的學員開口道。

    “嗯，武略不如漢唐，還有嗎？還有學員有其他高論的嗎？”朱佑樘繼續問道。

    “文治也不如唐，唐詩流傳千古經久不衰，我明到現在還沒有流傳千古的詩句，即便是宋，文治方面，我大明也稍遜幾分?！蓖咳鸪隽姓f道。

    “文治不如漢唐，甚至不如宋，還有其他不如嗎，今天一并總結出來？”朱佑樘繼續問道。
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