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    匠人拿到蔡琰的手書，將其平鋪在一面方正的木板上。

    然后小心翼翼的用刻刀將版面沒有字跡的部分削去，形成一個(gè)又一個(gè)字體突出的陽(yáng)文。

    匠人速度極快，張瑞喝了盞茶的功夫，已經(jīng)雕刻出三十余個(gè)文字。

    張瑞對(duì)裴琚問道：“此種技藝嫻熟之匠人，科學(xué)院內(nèi)數(shù)量幾何？”

    裴琚笑著回道：“此算何技藝？唯手熟而。科學(xué)院內(nèi)此等匠人數(shù)百上千。”

    “善！”

    有這么多工匠，鷹揚(yáng)將軍府就可以大舉雕刻印版，廣泛印刷書籍了。

    在這個(gè)書籍全靠抄錄的年代，大量書籍的出現(xiàn)，無(wú)疑是一筆巨大財(cái)富。僅靠販賣書籍，就能為征西將軍府帶來一份豐厚無(wú)比的財(cái)政收入。

    一個(gè)多時(shí)辰后，工匠終于將印版雕刻完成。細(xì)密、規(guī)整的文字排列有序，做工十分精致。

    一名印刷工匠拿著毛刷在陽(yáng)文上涂抹一層墨汁，另一人將一層白紙鋪上，第三人拿另一支干凈的毛刷在白紙背面輕輕刷過。

    隨后便將白紙取出，一行娟秀飄逸的小字便清晰整潔的印在白紙之上。

    張瑞面興奮的撫掌，說道：“善！印刷之術(shù)，足以傳承諸夏典籍，興文明之光。裴祭酒居功至偉，科學(xué)院諸位勞苦功高。孤從府庫(kù)調(diào)撥兩千萬(wàn)錢以做獎(jiǎng)賞。爾等可論功分配。”

    “謝主公恩賞！”

    隨后張瑞轉(zhuǎn)頭對(duì)蔡琰說道：“稍后爾抄錄《春秋》、《孝經(jīng)》、《九章算術(shù)》、《武經(jīng)總要》及《律疏》（即法律條文）五書，認(rèn)真校閱，交付科學(xué)院準(zhǔn)備印刷。”

    “印刷之書，《武經(jīng)總要》分配軍中將校軍侯，《律疏》發(fā)往郡縣官吏，《春秋》、《孝經(jīng)》及《九章算術(shù)》交付金曹于官市出售。”

    “諾！”

    雕版印刷術(shù)的出現(xiàn)，與造紙術(shù)一樣，都是有利于推廣文教、普及教育的重要發(fā)明。

    張瑞最欣賞一位德皇陛下的名言：“正是由于貧窮，所以我們要辦教育。我從來沒有聽說過，一個(gè)國(guó)家是因?yàn)檗k教育辦窮了，最后辦亡國(guó)的。”

    因而文教事業(yè)一直是張瑞非常重視的偉業(yè)。
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