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    語文老師向來很守時，但中午的語文課卻姍姍來遲了。

    推門進來，她手里抱著一摞卷子。

    “接下來，咱們搞一個專題學習，你們把試卷中這十首作品的閱讀理解做一遍，然后咱們講解，做完之后，這十首作品必須做到原文背誦。”

    同學們翻開試卷，發現全是最近爆火的三無的詩詞。

    老師又說：“近年來的高考大家也發現了，越來越貼近時政和網絡熱點事件，所以這幾天爆火的詩人三無，有極大概率出現在高考試卷中。

    而且我有個朋友曾是高考語文試卷出題人之一，他特意提醒我要多留意網絡出現的文學作品，好了，大家先做第一題的閱讀理解。”

    [第一題：我本將心向明月，奈何明月照溝渠。

    （1）請問作品表達了作者什么樣的思想感情？

    （2）作品的創作意圖是什么？

    ……]

    “來，王娟你來回答一下！”

    王娟正做夢呢，被江小白踢了下椅子后，迷茫地回頭看了一眼，然后起身后，依舊迷茫地看著老師。

    “表達了作者愛而不得心灰意冷的苦悶心情！”江小白小聲提醒。

    “江小白你站起來，你會啊？你再說一遍！”

    江小白起身：“體現了作者愛而不得心灰意冷的苦悶心情！”

    語文老師嘆了口氣：“就你這答案，一分不得！”

    江小白：“？？？”

    “來，讓你們聽聽什么叫做標準答案！夏晚晴回答！”

    夏晚晴，那可是全校唯一一個考京大沒什么懸念的種子選手，更是語文課的課代表，語文老師的驕傲。

    夏晚晴側頭偷偷瞥了眼江小白，緩緩起身：“表達了作者愛而不得心灰意冷的苦悶心情吧。”

    語文老師很是意外，提醒道：“這是高考題，高考，你在仔細想想！我本將心向明月，奈何明月照溝渠。再想想！”

    “呃……表達了作者追求真知未果，追求理想未果，或者事業未果等，因此心灰意冷郁郁不得志的苦悶心情，雖然作者竭力去攀登高峰，企圖獲得更大的成就，但無奈這樣的成就卻從未屬于他……”

    語文老師很欣喜：“誒，這就對了，當這篇作品入選高考試題的話，作者可以追求真知、追求理想追求一切，但就是不能追求人。”

    江小白：“？？？”

    老師：“你們要從更深層次來解讀作品，而不能只流于表面，這是一首簡單的情愛作品么？如果你們真這么想，你們就狹隘了，你們就把作者的境界想低了。同學們，你們要學會透過現象看本質！”

    江小白：“……”

    夏晚晴回頭跟江小白對視：“……”

    “好，下一題。”語文老師低頭瞥了眼手機，忙道，“大家先看一下下一題。”

    語文老師拿起手機急忙忙出去了。
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