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    很快，她快步推門進來，舉著自己的手機道：“同學們先別做題了，這節課咱們觀看富旦大學張大勇教授的講座！馬骉，快給老師的手機投影一下，快快快！”

    拉開黑板，打開教學電視，手機投影。

    q站上，富旦大學張大勇教授的講座內容，剛剛發布不久。

    q站，跟前世的b站很類似，但是比b站的體量要大一些。q站和抖樂平臺最大的區別就是，q站上有很多優秀的著名up主，他們都是各個領域的精英。

    比如說張大勇，在q站上，作為文學類up主，他擁有400余萬粉絲。

    投影成功。

    點開張大勇賬號主頁，最新一則視頻赫然入目

    【《三無作品名家解讀》系列講座。】

    “哇，網紅詩人的作品，連文學家都特別開課解讀了？”

    “不至于吧，這么牛逼么？”

    “這三無有點兒水平啊！”

    “我頭一次見到一個文化網紅，能達到如此高度的。”

    ……

    “都別吵了，注意聽課！”嚴厲的聲音在教室回蕩，全班瞬間安靜下來。

    然后大家回頭看老師，老師正找個空座落座，不是她喊的。

    再看班長馬骉，馬骉在喝水呢。

    然后全班同學的目光，落在了江小白的身上。

    “呃……聽課哈。”江小白弱弱地道。

    講座開始了。

    張大勇：“q站的同學們，大家好，最近火爆文學界的作家三無，想必很多人都知道了。今天，我將陪同大家，一起走進詩人的世界，去解讀詩人璀璨的10首著作。”

    下面彈幕：

    “終于等到張教授更新了啊！”

    “三無的作品我也超喜歡的啊！”

    “有文學界權威人士進行解讀，我們終于可以更好地理解三無的作品了。”

    “我有不同意見，解讀經典作品，一般都是解讀古人作品。咱們三無是在世的活著的作家，干嘛不去找三無啊，讓三無自己去闡述自己的作品，豈不是更讓大家能了解到詩詞背后的故事和詩人最初的創作動機？”

    “有道理啊，別人再怎么解讀，也未必是作家的本意啊。既然作家在世，q站為什么不邀請作家親自聊一聊呢？”

    “你以為q站不想么？但是能聯系上三無算啊。貌似有不少機構或者個人，都在通過各種渠道聯系三無，但全都聯系不上。”

    “太神秘了吧？”

    “我們喜馬雅雅電臺，也在嘗試聯系作家三無，希望能邀請作家入駐。”
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