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    “如果用未來人的視角來看這個時代，諸葛亮就是舊時代官僚階級的代表人物，即使是這樣一個負面歷史形象，我們也要辯證地看。”

    “歷史人物的產生總是以一定的社會歷史條件為舞臺，不能違背經濟必然性和歷史客觀規律，而社會發展的總趨勢也不會因他們而改變。承認這一點，就是堅持認識歷史人物問題上的唯物論。”

    “同時，在肯定經濟必然性和歷史客觀規律對社會發展的作用以及人民群眾創造歷史的偉大作用的前提下，必須充分認識到不同歷史人物在社會歷史上的不同作用。”

    “諸葛亮沒有接受過共產主義的教育，他出身于世家。諸葛氏是瑯琊的望族，先祖諸葛豐曾在西漢元帝時做過司隸校尉，諸葛亮的父親諸葛珪在東漢末年做過泰山郡丞。他從一出生就是統治階級的后代。”

    “這樣一個人身處于這樣一個時代，他是存在著歷史局限性的。”

    “他從小接受的教育，就是忠君愛國，漢室正統。從這一方面來說，他多年如一日，身體力行地追求自己的理想，是一個有目標有追求并且敢于去踐行追求的人。”

    “作為一個從未接受過人民至上教育的人，他奉行廉潔，以身作則，克己奉公，勤勉為國。即便他終究是我們的敵人，也同樣是一位值得尊敬的人，是一位舊時代的偉人。”

    陳明華沒想到李定居然給了諸葛亮這樣高的評價，他想了想，又問道：“李主席，我們評價一個歷史人物，有標準化的依據嗎？”

    李定微微一笑：“有的。”

    “一是歷史性原則。一切歷史人物的出現都是為了滿足一定社會時代的需要，其作用的發揮也受制于當時的社會歷史條件。”

    “人們自己創造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創造，并不是在他們自己選定的條件下創造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創造的。”

    “因此，評價歷史人物也要把問題提到一定的歷史范圍之內，只有將歷史人物放在他們所處的社會歷史環境中，堅持歷史性原則，才有可能對其進行客觀全面的評價。”

    “這就是我為什么說，諸葛亮是一位偉大的人，因為在他的思想里，在他原有的時代里，是沒有我們的主義的。”

    “二是客觀性原則。正確評價歷史人物要從他一生的全部活動出發，結合社會歷史條件與歷史人物個性的實際，以發展的眼光進行全面的探討，切莫局限于一時一事，抓住一點概況一生，攻其一點不及其余。”

    “事實上，包括杰出人物在內的任何歷史人物都或多或少地帶著時代的烙印和歷史的局限性。因此，在評價歷史人物的時候，我們不能以后人之要求苛責于前人，而是要深入探析歷史人物活動造成的客觀效果與其主觀動機之間的關系。”

    “只有這樣，我們才能公正客觀地評價一個歷史人物，而不是用自己的思想去衡量別人。”

    李定微微一笑，“這就是我所謂的，給諸葛亮一個客觀公正的評價。”
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