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    “戰(zhàn)斗訓(xùn)練環(huán)節(jié)的目的所在，就是提升你們的咒語強(qiáng)度！”

    “只有將你們的咒語強(qiáng)度提升到相當(dāng)?shù)夭剑趴梢宰龅皆谟鲆娙魏挝ｋU時，都保證自己可以一擊制勝！”

    張明瑞義正言辭看著學(xué)生們，語氣鄭重?zé)o比。

    如果在危險來臨之前無法判斷出他的防御能力，那就將自己的進(jìn)攻能力提高到最大值！

    “耐力訓(xùn)練和反應(yīng)訓(xùn)練的原理類似，只是側(cè)重點(diǎn)不同，所以神奇動物的防御強(qiáng)度也不同，為的就是鍛煉你們不同方面的能力。”

    補(bǔ)充到這一句時，忽然想到什么，輕嘆一聲。

    “我單純說理論，你們是不是聽不太明白？”

    “這樣吧，我給你們親自示范一下，這樣你們要是還不明白，就說不過去了。”

    說完，張明瑞直接轉(zhuǎn)身，大踏步朝著考場方向走去。

    張教授竟然要“言傳身教”了？

    這個情況讓學(xué)生們驚喜不已。

    聽張教授進(jìn)行理論講解時，學(xué)生們著實(shí)云里霧里，似懂非懂，甚至有些人都快要睡著了。

    不過確定張教授要親自登場示范，他們頓時就不困了。

    畢竟實(shí)踐這個東西，要比理論來的直觀明了許多！

    “走走走，看看張教授到底怎么通關(guān)。”

    學(xué)生們相互招呼著跟在張明瑞屁股后頭，很是興奮。

    不過喬治弗雷德二人卻一直撇著嘴，似乎有什么想法沒說出來。

    即將重新回到考場時，喬治深呼吸一口氣，沖張明瑞發(fā)問道。

    “張教授，您到底是我們的教授，實(shí)力本來就比我們高。”

    “而且這些考核也是你自己設(shè)計的，對神奇動物的了解程度也比我們多。”

    “所以你的通關(guān)過程肯定是碾壓式的，這樣的實(shí)際教學(xué)，真的能對我們有實(shí)質(zhì)性的幫助嗎？”

    喬治的表情繃著，問出這個問題，似乎付出了極大的勇氣。

    “當(dāng)然有幫助。”
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