第(2/3)頁

    喬治的提問讓張明瑞心中一喜，一直以為喬治弗雷德二人只是會耍小聰明，而且比較調皮，不過這么接觸下來可以發現，他們還是相當勤學好問的。

    “雖然我的實力的確比你們強，但應對神奇動物的方法是大同小異的，你們主要學的是我的對戰方法，目標才是我的咒語強度。”

    “如果你們等一會兒和我使用了同樣的戰斗方法，卻還是沒有通關，只能說明你們的咒語強度不夠，需要繼續練習！”

    “這個回答不僅是對喬治說的，也是對你們所有人說的。”

    說著，張明瑞抬頭看向眾人，表情仍舊嚴肅。

    很快，眾人來到戰力訓練部分。

    并沒有著急著進入其中開始演示，張明瑞轉身看向所有同學。

    “在剛剛體驗的過程當中，你們一定已經發現，五種神奇動物的防御強度并不相同，從1-1房間到1-5房間，防御強度依次遞增。”

    “但為什么你們使用同樣的進攻型咒語，仍舊無法通過哪怕一個房間呢？”

    “很簡單，是你們的咒語強度不僅不夠，多次施展咒語的魔力儲備也不夠。”

    “雖然耐力訓練是下一個部分要做的事情，不過在這里，你們就需要提前思考耐力不足的問題了。”

    “同時還要思考一個更重要的問題，那就是咒語匹配！”

    在實戰演示正式開始前，張明瑞繼續著他的理論講解。

    “什么叫咒語匹配？”

    “很簡單，就是你們在戰斗的時候，最好使用出恰當的咒語。”

    “比如你們擅長使用的火焰熊熊和昏昏倒地兩個咒語，在同等咒語強度時，火焰熊熊的殺傷力肯定要比昏昏倒地強，不過魔力消耗也高。”

    “所以如果我是你們，就會用火焰熊熊對付比較厲害的神奇動物，用昏昏倒地對付比較弱小的神奇動物。”

    “如此一來，不僅可以保證自己的咒語將一個目標擊倒，同時可以保證自己的魔力儲備足夠擊倒所有目標！”

    張明瑞說完這句話時，不遠處的馬科斯恍然大悟。

    心想著，如果剛剛自己使用的咒語是火焰熊熊，興許就直接一次性把八眼蜘蛛擊敗了！

    其余的學生們紛紛如此，當他們使用火焰熊熊咒語去燒烤小精靈時，雖然能夠燒死其中的一個兩個，可想要燒死全部的四個，就會發現他們的反應速度和魔力儲備跟不上消耗了！

    ……

    看著學生們這種“聽君一席話勝讀十年書”的表情，張明瑞很是滿意的點點頭，他們到底是霍格沃茨的優秀學生，就算智力屬性可能不高，但也絕對不會低到哪里去！
    第(2/3)頁