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    “少女說自己從小就能看到未來的一些片段，小時候也看到一個同班同學會死，所以就提醒了他。”

    “而那個同學不信邪，但卻在某一天從懸崖摔落，摔成了重傷。”

    “那時，少女在場，所有人都說是她推同學摔下懸崖，想讓他死亡。”

    “少女沒有去辯解，因為那時就她和同學在那個懸崖，沒人能幫她作證，她只能忍受。”

    “自此，她就不再和人往來，曾經的朋友也疏遠，以免害了他們。”

    “說完過去的少女，又說自己會在這個夏天死亡。她看到了自己的未來，是在海中淹死，所以想學游泳。”

    “于是，少年和她做了個交易，只要她能學會游泳，自己就離島。”

    “少女答應了，每天在泳池里訓練，日復一日。”

    “事情的轉折點，是島上的小孩子聽說能教游泳，于是就跟著來。”

    “但調皮的他們在水上打鬧，少年提醒他們別鬧，卻不慎腳滑摔進水里，溺水于小學泳池。”

    “少女救了他，但也疏遠了他，因為她學會了游泳，想趕少年走了。”

    “最終，少年沒走，因為他不信什么預言，想跟少女一同面對，也想以此打碎那些不切實際的流言。”

    “無奈的少女，和他說起溺水的具體情況，稱少年手上帶的手表，她溺水時看見了，所以才想趕走他……”

    “經由一番了解，少女溺死的那一天確定了。是在島內中元節舉行一個習俗，要乘舟出海放燈籠，讓逝去的親人得以回魂。”

    “少年知曉后，去找了少女的祖父——少女的雙親已故。”

    “祖父說這個儀式很重要，他也不信看到溺死什么的，也提了之前同學的事，稱其一派胡言。”

    “憤怒的少年，提出和祖父決斗，然后他們去了海里，比拼誰更有力量。”

    “少年僥幸耍賴贏了，祖父也妥協了——不是取消儀式，而是讓少年隨行。”

    “但隨行也不能隨便隨行，他們要在神靈面前起誓成親，才能隨行。”

    “少年答應了。”

    “到了儀式舉行的那天，一切很順利，但有一個小女孩不見了。”

    “經由調查，小女孩躲在放生舟里，著急的少年少女出海去救。”

    “少女救到了小女孩，但自己落水，少年便毅然跳海救少女。”

    “預言在一刻實現。”

    “最后，他們沒死，被同行的大人給救了上來。”

    “等少年醒過來的那天，已經是要離島回家上學，所以他也沒來得及找少女，便收拾行李登船。”

    “而在輪船出發后，他如第一次來時，看到港口的少女，但這次她在大喊著什么。”

    “少年見此，也大喊著，宣泄自己的心意，向少女表白。”

    “不知是命運還是意外，輪船突然出現故障，要返程停靠，維修一段時間才能出發。”

    “故事的最后，少年和少女紅著臉，面對面站在一起，相顧無言。”

    當這個故事講到后半段時，幽暗的室內，已是響起兩種此起彼伏的呼吸聲。

    龍之凪含笑摸了摸妹妹的頭后，也鉆進被褥里，閉眼安然入睡。

    ——

    等第二天龍之凪醒來時，發現前后貼著兩具溫軟炙熱的嬌軀，還鬧出了點早間烏龍來。

    之后的兩日，也過得很平淡。

    早上陪妹妹玩鬧，下午陪妹妹看書，晚上也陪妹妹看書。

    津田愛衣則在一旁，陪著兩個人看書、玩鬧，充當電燈泡。

    ——這個黃金周對她來說，不知道算不算得上高興。

    而到了要回東京的那天，小梔顯得很不舍，變得更撒嬌、黏人，甚至偷偷地哭過一場，沒讓哥哥發現。

    但到了訣別的時候，龍之凪注意到她眼角紅紅，于是愛憐地抱住她，向她保證暑假的第一天就會回來。

    如果寂寞的話，就給他打電話，他隨時歡迎。

    如此，小梔才眼含淚花的與他們告別，在心里祈禱著他們一路平安。

    “哥哥、津田姐姐，再見。”

    “再見，小梔。”

    乘上回程的輪船后，龍之凪心情變得低落，一路上都沒怎么說話，時常發呆。

    津田愛衣見此，也識趣地不去打擾他。


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