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    梁星實(shí)驗(yàn)室還未正式開(kāi)學(xué)，實(shí)驗(yàn)室門口時(shí)常都能看到學(xué)生抱著巨型蟲子出入，那畫面可是極具視覺(jué)沖擊力~

    偶爾發(fā)生沒(méi)抱穩(wěn)脫手的情況，實(shí)驗(yàn)室門口更是一片雞飛狗跳。

    這些沒(méi)有完全繼承寶可夢(mèng)因子的實(shí)驗(yàn)體可不通人言，只是蠕動(dòng)著亂爬。

    那龐大的體型，還是把其他專業(yè)需要路過(guò)的學(xué)生，臉都給嚇白了。

    “還是沒(méi)人轉(zhuǎn)學(xué)嗎？”

    梁星不得不承認(rèn)，自己想當(dāng)然假設(shè)的學(xué)生素質(zhì)并不符合實(shí)際。

    通常情況下，能夠坦然生活在這種環(huán)境的學(xué)生確實(shí)不足一半。

    但招生所篩選的學(xué)生哪個(gè)不是萬(wàn)里挑一？

    無(wú)論是真的看好梁星實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，還是單純?yōu)榱藵M足好奇心，反正對(duì)梁星而言都是好事。

    190名工具人的加入無(wú)疑讓梁星可以啟動(dòng)更多培育計(jì)劃。

    只可惜趙虎正負(fù)責(zé)寶可夢(mèng)群島的開(kāi)發(fā)，張龍又沉迷物質(zhì)轉(zhuǎn)化的研究，這采購(gòu)實(shí)驗(yàn)體的事情就只能讓后勤部門負(fù)責(zé)。

    其實(shí)將采購(gòu)清單直接交給官方也可以，但后續(xù)有可能涉及保護(hù)動(dòng)物，梁星懶得討價(jià)還價(jià)，先讓后勤部門把一些可以采購(gòu)的實(shí)驗(yàn)體買回來(lái)。

    比如貓狗鴨，蝌蚪螃蟹等，都是一些很常見(jiàn)的品種。

    這次預(yù)計(jì)將寶可夢(mèng)培育計(jì)劃推進(jìn)到圖鑒編號(hào)98的大鉗蟹，但其中有很多原型確實(shí)難以采購(gòu)、培育，且中大型實(shí)驗(yàn)體居多，培育難度比之第一批，可謂是直線上升。

    所幸培育部門助手也算是積累了一定經(jīng)驗(yàn)，皮卡丘與小拉達(dá)也完全可以應(yīng)付畸形生命體。

    即便是中大型畸形生命體，各助手的皮卡丘也絲毫不怵。

    雖然皮卡丘的體型相比出生時(shí)確實(shí)沒(méi)有多少變化，但實(shí)力可是天壤之別！

    “皮卡皮！皮卡皮卡！”

    路過(guò)的皮卡丘主動(dòng)維持秩序，巨型蟲子綠毛蟲實(shí)驗(yàn)體與獨(dú)角蟲實(shí)驗(yàn)體噤若寒蟬，蜷縮在一起不敢妄動(dòng)。

    毫無(wú)疑問(wèn)，皮卡丘通過(guò)言語(yǔ)中情緒傳達(dá)信息的方式，巨型蟲子也隱隱能夠感覺(jué)到。

    雖然不知道具體意思，但‘亂爬危險(xiǎn)’的信息算是傳遞到了。

    雖然巨型蟲子智商有限，但也本能的知道要規(guī)避可能的危害。

    皮卡丘告訴它們亂爬危險(xiǎn)，那就不爬了！

    這也算是給其他專業(yè)的學(xué)生一條活路，不至于一直被堵在門口。

    “對(duì)不起！對(duì)不起！”失手的學(xué)生也趕忙重新抱起實(shí)驗(yàn)體，他們也在慢慢習(xí)慣與實(shí)驗(yàn)體的接觸。
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