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    他感覺，自己不象是一個國家田徑隊(duì)的總教練，而象是一個開公司的老板。畢竟，劉飛就是想要當(dāng)一個老板呢！而不是當(dāng)一個國家田徑隊(duì)的總教練。

    “好了，既來之則安之，既然我又回到了國家田徑隊(duì)，那就再為國家的體育事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！劉主任和楊主任說的也不錯，現(xiàn)在國家田徑隊(duì)正是在青黃不接的時候，自己這個時候，要是不拉一把這些運(yùn)動員，那國家田徑隊(duì)，從自己離開后，不就要一直衰落下去了。所以說，我還是要幫一把國家田徑隊(duì)。要讓我的輝煌繼續(xù)下去。”

    劉飛想到這里，他就決定，先在這個總教練的位置下干下去了。等到自己培養(yǎng)出了一些優(yōu)秀的運(yùn)動員之后，那自己也就可以放心地離開國家田徑隊(duì)了。

    “嗯，我還是要好好努力一下。剛才劉主任和楊主任要讓我寫一份教學(xué)理論呢！既然，我想要認(rèn)真再干一番事業(yè)的話，那就先把這個教學(xué)理論寫出來吧！”

    劉飛想到這里，就從辦公室的抽屜里面，拿出一摞稿紙，又從筆筒里面拿出一支圓珠筆，這就開始寫教學(xué)理論了。

    劉飛雖然不是一個專業(yè)的作家。可他的文筆還是很不錯的。這都是因?yàn)椋蠈W(xué)的時候，對語文比較感興趣。對寫作這一件事情，也是有些興趣。

    只是為了考大學(xué)，他才選擇了上體校。當(dāng)了一個運(yùn)動員。可不管怎么樣，劉飛的文筆還是很不錯的。寫這個教學(xué)理論，那還不是小菜一碟。

    就這樣，劉飛只是略微的思考了一下，就開始在稿紙上面寫了起來。很快，他就把這個教學(xué)理論寫好了。自己先看了一遍。然后，又修改了一下。

    第二天早上，他就拿著這一份教學(xué)理論來到了劉東海的辦公室里。

    “劉主任，你先看看，我寫的這個教學(xué)理論怎么樣，要是你感覺那里不合適，你再修改一下。”劉飛一邊說，一邊就把手里的教學(xué)理論，放到了劉東海面前的辦公桌上。

    “劉飛，這么快就寫好了，我還以為，你要寫幾天呢！”

    劉東海說著，就把劉飛寫的這一份教學(xué)理論，從辦公桌上拿了起來，然后就是看了起來。

    “這有什么好寫的，我一天就寫完了。這個理論，在我的腦海里面，已經(jīng)存在了很多天了，我只是把它‘抄’下來罷了。”劉飛看著劉東海，就說了一句這樣的話。

    劉東海聽了劉飛的話，他并沒有說什么。因?yàn)椋诳磩w寫的教學(xué)理論。

    劉東海這是不看不知道，一看，就感覺，劉飛的文筆還真是不錯，這語句看上去，就象是寫散文一樣。既流暢通順，又文筆優(yōu)美。有些用詞也非常的恰當(dāng)。

    還有，劉飛在心理學(xué)方面，好象也是很有研究，在這一篇教學(xué)理論當(dāng)中，就是引用了很多心理學(xué)方面的名詞。

    “劉飛，你這一篇教學(xué)理論寫的真是太好了，我看了之后，感覺你這個理論，完全可以在我們國家田徑隊(duì)宣傳一下，要讓所有的運(yùn)動員都知道。”

    一聽劉東海這樣說，劉飛就謙虛道：“劉主任，沒有那個必要吧！我這個理論，只是我自己的一點(diǎn)想法。用不著讓所有運(yùn)動員都知道，只是讓一些短跑運(yùn)動員知道就好了。我就是專門寫給短跑運(yùn)動員的。”

    劉飛寫的這個理論，本來就是真對短跑運(yùn)動員來寫的。他只是想要讓這些短跑運(yùn)動員知道一下就可以了。他可不打算讓自己的理論，在整個國家田徑隊(duì)宣傳一下。

    一聽劉飛這樣說，劉東海就笑道：“劉飛，你這一篇教學(xué)理論真的是不錯。至少我是這么認(rèn)為的。當(dāng)然，這一篇教學(xué)理論到底怎么樣，還得讓上級領(lǐng)導(dǎo)來評價(jià)一下。”

    劉東海知道，劉飛的這一篇教學(xué)理論，雖然說是很有水平。可到底能不能推廣出去，那還得要讓領(lǐng)導(dǎo)看了才知道。不是他劉東海一個人可以決定的。

    “怎么，劉主任，還要讓上級領(lǐng)導(dǎo)知道嗎！我看沒有這個必要吧！我寫的不好，不要在上級領(lǐng)導(dǎo)面前出丑了。”劉飛聽了劉東海的話，就又這樣謙虛了一句。
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