第(3/3)頁 林延潮點了點頭道：“有之。” 張位正色道：“那要請教了。” 林延潮笑了笑道：“當年張文忠曾言王半山變法之事，說了一句。” “抵天下之事，久則不能無弊，固宜變通，然須合乎人情，宜于土俗，從容改圖，而后天下蒙其福。宋至神宗，國勢頗不振矣，安石所謂變風俗、立法度、未為不是，但其不達事理，不識時宜，直任已見而專務更張，逐使天下囂然喪其樂生之心，而君子為之一空。有才而無識，可勝惜哉。” “有才而無識？”張位道，“張文忠此言似對王半山太過貶抑了。” 林延潮聞言微微一笑，張位這評價不出自己的意料。 林延潮點點頭道：“確實如此，平心而論，王半山之私德清操在張文忠公之上。” “而且王半山還有一點是張文忠公不如。當年王半山未出山時，就先定治國之經義，廣布天下，與董江都一樣以經義定國策。望古往今來，沒幾個讀書人能做到這一點，又如朱文公，王陽明卻無宰執天下之機遇。” “這治國之道在于長策，在于綿綿用力，久久為功。有此一以貫之的方法，卻沒有十年二十年如何能見效？甚至這不是誰成為皇上，誰成為首輔一代人就可以辦成的事，此在于天下士心民心所向，張文忠公人亡政息，前車可鑒，故而以經義定國策，才是根本！” 說到這里，林延潮微微一笑道：“一時胡言亂語，還請次輔不要見笑。” 張位看向林延潮，神色變化了幾次。 他知道林延潮是一個素來低調的人，但現在他并非是口不擇言，而是將自己底牌示出。 林延潮道：“所以設立銀幣其旨在于免去火耗，方便市易流通，為了方便百姓，最后通商惠工。但六銀四銅卻成朝廷斂財之物，如此哪個商人百姓肯用手中之銀兩兌成銀幣使用？最后又如何流通呢？” “所以次輔問我六銀四銅可與不可？若我為次輔，則答不可。但次輔詢我之意，則我答六銀四銅不可，但七銀三銅可與皇上爭一爭。” 張位伸手一止道：“宗海不必再說了，本輔心底已有主張。” 林延潮點了點頭，站起身來一揖然后離去。 而張位坐在圈椅上默然許久，半響方道了一句：“千江水有千江月，萬里無云萬里天，此宗海之境也，吾實難望項背。難怪當年張文忠公以安邦治國之任許他！” 想到這里，張位目光露出決然之色，當即提筆寫下密揭。 張位一直寫到入夜，左右給他盞上燈時。 張位這才擱筆望著燈罩里的燭火，自言自語道：“文章千古事，得失寸心知，我張位豈敢負任事之名乎？” 說完張位蓋上文淵閣閣印，然后命心腹至文書房投遞密揭。 不久這封密揭即到了天子手中。 天子閱后勃然大怒，將張位密揭一擲在地對左右罵道：“朕如此恩遇張位，他竟如此不知好歹？” 張誠見此默然后退一步，他自不會在這樣的場合里為張位說話。 而一旁的田義卻微微一笑，張位中計了！ “陛下息怒，保重龍體！”三位司禮監太監無不言道。 天子又看了一眼密揭，這張位想了一夜寫出的奏章，滿以為這些忠心肺腑之言會打動天子，但是在天子眼底卻是忤逆。 天子負手踱步道：“八銀二銅竟寸步不讓于朕，張位難不知能有今日，都是朕之抬舉，難道以為上了幾個條陳，朕就非聽他不可？是不是朕復了張文忠的名位，朝臣們就覺得朕可欺了。” 無人敢應聲。 冬至。 國子監圖書館。 京師義學幾十名老塾師皆聚集于此。 京師義學自萬歷十年開辦。 此法其實最早并非林延潮所創，而是來自元制，元朝時五十家為一社，每社設立一社學。 后明承元制，于府州縣推行，務必讓每名子弟都可以讀書。 但說是推行，其實力度有限。 而林延潮在京師創辦義學，不僅允許每名京中子弟皆可上義學，還規定任何百姓不許子弟就學，官府皆可鎖拿問罪。 自此京師百姓子弟無人失學。 此政至今已十五年。 今日幾十老塾師們沒有想到，義學侍郎蕭良有，國子監祭酒葉向高，教諭張懋修等高官會抵此親自看望他們。 可是他們更沒有想到，甚至連內閣大學士，三輔林延潮亦至。 幾十名老塾師見此一幕，已是不知說什么話。 眾塾師們誰不知道，普及義學之事正由林延潮所倡議。 而林延潮看到這些白發蒼蒼，身著長衫的老塾師不由心底難過。這些老塾師不少都是上了年紀，身子佝僂，身上衣衫雖是干凈，但打著不少補丁，一副窮困潦倒的樣子。 這令林延潮想起了林誠義，當年他也是如此清貧，但縱是如此，但在學生面前于服飾一絲不茍，生怕不能為人師表。 這一刻林延潮不僅想起了林誠義，還有老夫子，林燎，林烴，山長。 五人之中已有兩位不在人世。 前一段日子聽聞林誠義也已是染病，從廣東辭官返回福建。 沒有他們悉心的栽培，就沒有自己現在。人之一生除了父母的教育，最重要的機遇就是在年少時遇到一位影響你一生的好老師。 想到這里，林延潮心底感慨再三。 “諸位夫子不必多禮，今日是冬至，當向至圣先師行釋菜之禮，為敬師之道。” “師恩深重，林某能有今日，全賴幾位老師悉心栽培，吾年少時，性子頑劣，氣盛不能容人，又兼為學急功近利，本難堪造就，多虧幾位老師循循善誘，方才能有今日。今日見到夫子們就如同見到了林某的老師一般。” 說完林延潮向眾夫子們深深一揖，眾塾師們亦是回禮。 說到這里，林延潮一看大堂中，自己一人面南而坐，其余塾師的座位都是面北。 林延潮當即吩咐撤掉自己的位子，改為環坐。 “諸位無需拘禮。常言道，安身不可無友，立命不可無師，可知師之尊貴。昔日林某寫了一篇文章‘十年樹木，百年樹木’。一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹人，終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也，一樹百獲者，人也。” “諸位身負樹人之責，肩負國家的百年大計，此責任不可謂不重……我等身為朝廷命官，身居廟堂之上，說來慚愧，很多人都是尸位素餐，不少人為國所謀者不足諸位萬一。今日吾從廟堂上來此，不是來發號施令，而是來聽聽諸位的心聲。為官者當俯就民意，諸位是萬民之師，林某更需向諸位請教。” 聽到這里，老塾師都是露出感動的神色。 當即你一言我一語打開了話匣子。 天下之事說到底還是人心。 但人心如散沙，也如洪流。 如何引導，在于開啟民智，在于十年樹木，百年樹人。 此事見功最慢，但利在萬世，什么時候為之都是有益之事。 當初得知京里虧欠義學塾師近兩年館俸時，林延潮大吃一驚。 他沒料到自海瑞，王用汲離任后，京里的塾師竟窮困潦倒至此，以至于不少塾師都要靠學生接濟以及出去靠賣字畫等零工過活。若海瑞，王用汲在，斷然不至于到這個地步。 所以他才向張位推舉蕭良有為義學侍郎，然后著手改變此事。 冬至日后，林延潮給京師義學上千名塾師補發了拖欠近兩年的館俸。 一時之間，士心民心為之一震。 Ps:這一以貫之的方法論，參考自知乎用戶謝春霖，厲害的人在遇到問題時思維模式與普通人之間差別在哪的 第(3/3)頁