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    班里的氣氛格外歡快，周楠嘉意識到不能再問了，太耽誤時間了，只能在心里感慨一句，不愧是同桌，連腦回路都這么一致。

    “好了，我們來看這一題，為什么abd都不對......”

    這道題其實并不算難，主要是正確答案太容易混淆人了，周楠嘉講完，下面的同學(xué)也都明白了。

    只要挨個排除，這c還真就是對的。

    第一節(jié)課原本應(yīng)該是很容易犯困的，但課前整了這么一出，大家也都精神了不少。

    周楠嘉很滿意大家的狀態(tài)，也算是無心插柳柳成蔭了。

    高考臨近，每個人都專心于學(xué)習(xí)，平時也沒什么精力放在別的事情上。

    不過這次提問之后，大家注意到這倆人已經(jīng)坐在一起好像已經(jīng)挺長時間了。

    很和諧。

    ......

    一下午很快過去。

    今天的晚自習(xí)是政治老師看的，作為一個年紀比數(shù)學(xué)老師還要大的老教師，他的精力絕對算得上很旺盛。

    每次上課講到興起之時就會格外的亢奮，班里的同學(xué)都不敢惹他生氣。

    唯恐哪天他一時激動倒在講臺邊。

    到了快放學(xué)的時候，老師高坐上方，底下依舊是安安靜靜，只能聽到筆劃過紙張的沙沙聲。

    姜白一只手拿筆做著題目，另一只手捂著肚子，臉色很是蒼白。

    抬手拿起杯子喝了口水，姜白隨手把杯子放在一邊。

    這時，前桌同學(xué)的筆掉了，他彎腰去撿，胳膊剛好裝在了后面的桌子上。

    一陣晃動，陳軒和姜白同時伸手去扶杯子。

    然后，陳軒扶住了杯子，姜白握住了他的手。

    原本有些蒼白的臉泛起一絲紅暈，姜白連忙把手收了回來。

    陳軒扭過頭，看向同桌，“你手怎么這么涼？”

    “不舒服...”

    話音剛落，陳軒注意到她按在肚子上的手，立刻明白了。

    來親戚了。

    “很疼嗎？”

    問到私密問題，姜白臉上的紅暈更甚，看起來倒像是好了些，“...還好。”

    看著對方的樣子，陳軒表示不信。

    這時，上面的老師也注意到了這里的動靜，“怎么了？”

    “她不舒服。”

    陳軒替姜白回答了。

    “不舒服啊，”老師扶了扶老花鏡，“班長...”
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