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    明明可以和蕭可正常接觸,面對這個女生的觸碰卻下意識反感。陸南枝抽回手，但沒有繼續(xù)試圖離開，猶疑著點頭。

    女生立刻露出一副開心的模樣,介紹：“我叫邱蕓,是建筑學2班的學習委員。上次真是對不起,我們班的章妍妍同學太沖動了……”

    章妍妍同學？陸南枝想了想，應該就是那個當面說她不會說話的大波浪。

    “她家里出事了，最近都沒來學校,我再次替她向你道歉。”邱蕓邊說邊暗自觀察陸南枝的表情,陸南枝沒什么反應，只“哦”了一聲。

    “那你……有事嗎？”陸南枝聲線稍微有些抖，她始終還是不擅長面對這種陌生人。

    “是這樣,”邱蕓一聽陸南枝問出這話,立刻翻出自己的筆記本，“最近不是公布了期末大作業(yè)選題么,我看了任務書但還是有些不懂的地方。聽老師說你的專業(yè)能力很強,所以想來請教請教你。”

    陸南枝想拒絕，可看著邱蕓一臉期待的樣子又有些說不出口。從來沒人請教過她什么設計上的問題,她也不擅長和別人講解,但邱蕓都找上門請她幫忙了……好像也不太好直接回絕。

    陸南枝猶猶豫豫，最后還是點了點頭。

    邱蕓大概也知道她喜歡人少的地方，選了一處清靜的校內咖啡廳,按自己列出的關鍵點一條條問她。

    邱蕓問的問題并不難，陸南枝在力所能及的范圍內依次答了。

    爵士樂緩緩流淌的咖啡廳內,穿著柔軟針織裙的少女眉目溫柔。陽光透過玻璃窗傾瀉在她烏黑的長發(fā)上，像鋪了一層金箔。

    應在青恰巧從咖啡廳外經過，微微瞇眼看了看。本想去打個招呼,抬腕看一眼時間，無奈笑笑先行離開。

    陸南枝沒有動邱蕓替她點的果汁，見她問得差不多了，透露想走的意思：“如果你沒有其他問題了，那我就……”

    邱蕓見陸南枝想走，急忙出聲挽留：“誒誒，南枝，那個……能不能讓我看下你的設計呀？”

    邱蕓指了指陸南枝放在一旁的速寫本：“素描課的時候我就很喜歡你的作品，讓我看一下吧。”說完，還雙手合十做了個“拜托拜托”的動作。

    見她一臉真誠，陸南枝沒有多想，將速寫本遞給她。

    邱蕓看得很認真，并且不吝夸贊：“你草圖都畫這么多了……這是茶室和客廳結合？不同空間用竹屏風圍合嗎？”

    陸南枝點頭，這間茶室的亮點在于用傳統(tǒng)榫卯結構連接的大量竹龍骨，竹屏風能夠在各自軌道上任意滑行，既如傳統(tǒng)屏風靈活分割空間，也營造獨特東方韻味。

    最重要的是，聽過謝行止對光影的詮釋，她也想嘗試在光影變幻上下功夫。竹屏風可以很好切割光線，日光自東而西，被橫豎不一的竹子篩落成凝聚時光的形狀。時間緩慢流失，茶室中的光影不斷變化，寂靜的空間也像擁有鮮活的生命韻律。

    茶室整體布局合理，流線清晰，在設計中進一步探尋光影虛實，體現(xiàn)出的建筑設計功力顯然并非普通學生能及。

    想起最近傳聞陸南枝那些平平無奇的作品，邱蕓暗自吸一口氣，努力回憶一遍陸南枝作品中的亮點，微笑著將速寫本還給她。

    按作業(yè)流程，會先進行ppt備選匯報，中間兩次草稿講評，再交正草、正圖，最后二次匯報。

    正圖前階段由各組導師負責，二次匯報進行全班評比。
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