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    掌聲再次響起起起！

    黃小滔其實并不是突然就想到這個三門悖論，而是在看統計學的書時，正好看到這個故事，然后正好講道概率、統計，于是把它說了出來。

    他真不是在裝逼。

    隨后，黃小滔開始正式講解題目，有了前面故事的鋪墊，眾人對概率、統計有了非常濃厚的興趣，所以聽得也很認真。有的甚至還試圖在聽課之后，看看能不能理解黃小滔所說的三門悖論，不然以后被人問道不懂，那多丟臉。

    時間一晃而過，一節課結束了。

    鈴鈴鈴~~~

    放學鈴聲響起。

    “好了，這節課就講到這里，下課?！?

    嘩嘩嘩~~~

    毫無意外的掌聲。

    校長帶頭站了起來，滿意地大力鼓掌：“講得不錯！！”

    無論是數學老師還是學生，都對這節課感覺非常驚艷。

    一個念頭在校長的心中升起。

    “貌似，讓他單獨教一個班有點浪費，何不來個大教室，幾個班一起坐著聽？或者站著聽？”

    “或者干脆錄個視頻，發到所有學生的手上？”

    還有13天就高考，能增加幾分就增加幾分，提高一分干掉千人可不是說笑的。

    放學之后，黃小滔就趕緊溜了，余小胖也想起今晚要去媽港嗨皮，也趕緊跟黃小滔溜走。

    不過，一個關于【三門悖論】的題目，開始在高三全級流傳了開來。

    “你知道三門悖論嗎？”

    “更換選擇，可以提升成功機會嗎？”

    “你懂了嗎？”

    許許多多的學生，無論是現實，還是qq群，都在議論著這個題。

    這題目，非常違反人類的直覺，而且還特別有逼格。找個小弟一問，小弟懵逼，然后自己就可以開始裝逼了，然后收獲小弟的666。

    于此同時，眾多學生自然對黃小滔產生一股崇拜之情。

    “逼王裝逼，恐怖如斯?。　?

    。


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