第六百三十六章 中學-《明末工程師》
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二月二十四日,范家莊中學的第二批中學生畢業了。
李植的范家莊中學是崇禎十四年八月設立的,招生對象是小學畢業生中的成績合格者。
中學生在學校接受三年教育,學習基本的語文、數學、歷史、地理、物理和化學知識。當然,這些知識的學習都是基本的素質教育,只要讓學生了解一個大概就好。而中學里真正重視的,使用二分之一的課時反復灌輸的,是《公德》課。
公德的教育,被中學教育當作唯一的中心來抓,保證接受中學教育的學生知道什么是公德,怎樣踐行公德,怎樣做一個擁有公德的官吏。
公德,是李植的學生和儒學知識分子不同的地方。儒家只講忠孝仁義,在李植眼里這些都是報恩,是私德。李植認為:一個只懂私德的官吏絕對不是一個好官吏。只有懂得公德,明白公德,把公德思想刻進骨頭里,才能做一個為民做主的好官吏。
第一批中學生是崇禎十七年八月畢業的,被分配到天津和山東的各個部門任職去了。這些中學生作為接受過公德教育的先進分子,在基層崗位上鍛煉一段時間后,未來會被逐漸提拔,成為法院、稅務局和警察局等種種機構的骨干甚至領導。
一些公德課學業優異的學生,甚至被直接分配到法庭里作為助理法官,警察局里做助理督察等顯要的位置培養。
因為第一批中學生被分配到政府部門擔任吏員,薪水豐厚工作體面,而且在部門中受到重視前途光明,因此老百姓們對中學一下子就另眼相看起來。如今,范家莊中學已經被老百姓戲稱為“翰林院”。
比起小學畢業只能去做工人,中學畢業生的工作就體面而有前途多了。甚至一些沒有接受過小學教育的儒生,年齡二、三十歲了,也吵吵嚷嚷要進入中學進修。
對于愿意接受思想改造的儒生,李植是表示歡迎的。所以第二批中學生,也就是崇禎十五年春季入學的中學生規模一下子擴大了三倍,人數達到兩千人。這第二批畢業生,將有力地支援山東各地新成立的各種機構。
現在范家莊中學實行全寄宿制度,每年兩批學生,學生從天津和山東的各個小學中直接招生,一年可以培養四千名畢業生。相信要不了多久,懂得公德,堅守公德理念的畢業生就將走上各個政府部門的崗位,改善政府部門的操守和紀律。
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