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    “這個啊……我知道，好像剛學不久。”

    聽完蘇洛提出的問題后，林佳怡也在講臺上當場做起了題目。

    過了差不多十分鐘，她得出了答案。

    “蘇洛，應該是這個答案吧？”

    最后，林佳怡有些不太確定的問蘇洛。

    “答案是對的，但是你做得不對。”

    蘇洛搖了搖頭，耐心的說道：“你少了兩個步驟，而這個知識點，其實是在這學期學過的，比如……”

    又是高三的知識……

    教室里，坐著的可都是高二的學生。

    看著一個高三的學生，和一個自學完高三內容的高二學生討論問題。

    他們根本就聽不懂啊！

    畢竟，蘇洛和林佳怡所說的，可不是他們現在這個階段學的知識點。

    最關鍵的是……

    “你有沒有發現一個問題？”

    忽然，有一個男生看出了奇怪的地方。

    旁邊的學生也拍了下腦門說道：“對！是有問題，從蘇洛被林佳怡點起來后，我就發現畫風好像不知不覺就變了……但具體是哪兒不對勁，我就不知道了。”

    “你有沒有發現，林佳怡之前講題的時候，還挺像一個老師的？”

    “對！”

    “但她現在呢？”

    “靠，我懂了！她現在……就像個學生！原來是這里不對勁啊……”

    那個學生仿佛也恍然了過來。

    而發現問題所在的男生也滿臉復雜的說道，“你聽說過他們去圖書室門口學習吧？好像是蘇洛給林佳怡補習來著？”

    “突然問這個干嘛？”

    “那你有沒有覺得……他們現在就像……在圖書館的時候？”

    “……”

    一時間，二人陷入沉默。

    而隨著蘇洛跟林佳怡耐心的，一個步驟一個步驟的解釋后，

    又有越來越多的學生也反應過來。

    這哪里還是林佳怡講課，蘇洛回答問題啊？

    根本就是蘇洛當著所有學生的面，給林佳怡輔導剛學的知識點啊！

    “聽明白了嗎？”

    最后，蘇洛朝林佳怡問道。

    “嗯嗯，我知道了！”林佳怡連連點頭。

    “那等會兒我給你布置幾個相同的題型，你去做一做。”蘇洛平靜的說道。

    林佳怡也幾乎是條件反射似的說道：“好呀，那你覺得我復習這個知識點最后從哪里開始？”

    “你們十一月學的。”蘇洛回答。

    “好！”
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