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    當天下午。

    高二的班級里，也宣布了李倩和林佳怡所說的事情。

    學校會組織一次高年級給低年級的學生講課的活動。

    老師和學校領導全程都不會去參與，哪怕是紀律，也都交給學生們自己去負責。

    因為這樣的一種另類課程，也算是元旦節(jié)假期前的一次活動了。

    于是，不論是高二還是高三的學生，這兩天都得先準備準備。

    被班主任選中的高三學生，當然是去翻翻課本上的基礎內(nèi)容，準備講課。

    而高二年級的學生，自然是準備一些在學習上遇到的難題。

    但有一個人卻是例外，她不僅要準備講課，而且還要挑難的，試卷中出現(xiàn)得少的！

    而她，就是意外得知，班主任以“進步最快”的名義，安排她去講課的林佳怡……

    終于，來到了12月31號。

    這次活動的地點，是在學校的多功能教室。

    也是二中里空間最大的教室。

    整個高二年級的學生坐滿之后，甚至還有一些空余的位置。

    “老蘇，你咋啥也沒準備？”

    坐在多功能教室的位置上后，大家都拿出了提前準備的題目，以防講課的學生抽自己問問題。

    但是鄧磊卻發(fā)現(xiàn)，蘇洛面前則是什么都沒有。

    “準備什么？”蘇洛平靜的問道。

    鄧磊立刻說道：“班主任說要準備問題呀！不是有個咱們提問的環(huán)節(jié)嗎？”

    “我沒有問題?！?

    蘇洛聳了聳肩。

    鄧磊直接就被嗆住了。

    真不愧是自己常年霸占年級第一的好哥們……夠牛！

    活動開始。

    走上講臺的學生，陸陸續(xù)續(xù)有三四個了。

    不過這名學生的講課，卻并不順利。

    有的學生比較緊張，大家甚至都沒聽出他說的是什么。

    而有的學生，則是突然講了高三的課本知識，弄得大家一頭霧水。

    要么……就還有講了很基礎很基礎的問題，簡單得課本一翻，就能立刻找到答案的那種。

    所以這么一通下來，硬是將老師安排的高二學生提問的環(huán)節(jié)給忽略掉了！

    “找知道我也不準備了！”

    鄧磊痛心疾首的哀嚎道。

    他還當楊志勇布置的作業(yè)去做了呢……
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