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    他走進(jìn)了沼澤。很快，一個(gè)猴子頭就出現(xiàn)在他背后，跟著他潛行了幾米。盧平恍若未覺(jué)，只是自顧自的走著。

    卡巴跟了幾步，感覺(jué)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是從水面躍出，雙手掐住了盧平教授的喉嚨。

    成了！卡巴心中狂喜。

    學(xué)生們則是不約而同的發(fā)出了一聲驚呼，幾個(gè)小巫師下意識(shí)的站了起來(lái)。

    這只卡巴的力氣非常大，雙手勒在盧平教授的脖子上時(shí)差點(diǎn)將他拉倒。不過(guò)盧平教授早有準(zhǔn)備，卡巴的蓄力一擊只讓他的身子晃了晃。

    他用最快的速度抽出魔杖，將杖尖指向自己的脖子上的那幾根手指。

    “力盡松泄！”

    卡巴的手指不由自主的松開(kāi)了盧平的脖子，它無(wú)力的從盧平身上滑下，摔在沼澤里，然后被盧平變出的繩子捆了起來(lái)。

    “一個(gè)簡(jiǎn)單的小咒語(yǔ)就可以使我們擺脫困境，最關(guān)鍵的要點(diǎn)其實(shí)是保持冷靜。”在小巫師的掌聲中，盧平教授云淡風(fēng)輕的給學(xué)生們講解著自己剛剛的應(yīng)對(duì)措施。

    “但是，剛剛的方法還是非常危險(xiǎn)的，如果它的力氣再大一點(diǎn)，我可能就會(huì)被它拽到水里去了。或者，我的魔咒也可能不小心打在自己脖子上，那更完蛋了。”

    “所以孩子們，在沼澤一類的地方，一定要提高警惕。發(fā)現(xiàn)卡巴然后將它們嚇走或打暈才是最好的應(yīng)對(duì)措施。”

    有了湯姆和自己的示范后，盧平教授覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該有能力對(duì)付卡巴了。于是他示意臺(tái)下的小巫師一個(gè)接一個(gè)的走進(jìn)沼澤，和卡巴對(duì)抗。

    然而，他發(fā)現(xiàn)自己的判斷好像出現(xiàn)了失誤，小巫師們比他想象的還要脆弱一些。

    一連好幾個(gè)小巫師走進(jìn)沼澤后都畏畏縮縮的像嚇破膽的鵪鶉一樣，渾身僵硬，動(dòng)都不敢動(dòng)一下。卡巴只要輕輕一撲，就能把他們撲倒，拖進(jìn)沼澤的積水里。

    到了這一步，基本上是沒(méi)救了。盧平只能苦笑著親自出手，將小巫師救下來(lái)，幫他們清理干凈衣服，順便將喝下去的污水吐出來(lái)。

    “這反應(yīng)不行啊，”湯姆坐在座位上，吃著巧克力吐槽著自己的同學(xué)們，“他們真的需要實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一下。”

    霍格沃茨的學(xué)生，竟然完全不是卡巴的對(duì)手，這也太離譜了。自己去年還試著教過(guò)他們實(shí)戰(zhàn)課呢，怎么一點(diǎn)效果都沒(méi)有？

    “赫敏·格蘭杰！”

    正說(shuō)著，赫敏被盧平教授叫了上去。

    “加油！”在盧平教授鼓勵(lì)的眼神里，赫敏走進(jìn)了沼澤。

    她走了沒(méi)幾步，身下的水里突然傳來(lái)了幾聲鈴聲。赫敏一下子警覺(jué)了起來(lái)，她豎起耳朵，認(rèn)真聽(tīng)著附近的風(fēng)吹草動(dòng)。

    她察覺(jué)到了異常：身后傳來(lái)了水聲！

    她直接轉(zhuǎn)身，一個(gè)漂浮咒從她杖尖射出，打在了卡巴的身上，將它困在了半空中。

    卡巴奮力掙扎，結(jié)果失去了平衡，腦袋朝下被掛了起來(lái)。這下子，它頭頂空洞中的水流了出來(lái)。

    水流帶走了它的體力，讓它變得虛弱不堪，最終昏迷了過(guò)去。

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