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    “卡爾同學，你來回答。”

    這位留著短發的黑人同學張口答道：

    “歷史，更多的是讓我們了解前輩帶給我們的精神。混血種的歷史長達數千年，我們從被龍類奴役到今天成為世界的主人，付出了數不盡的艱辛，每一次存亡之際的記載，對后人來說都是可以借鑒的寶貴財富。”

    “我們如果把學習知識的目的是為了能夠通過考試，這樣，學習就失去了本身的意義。”

    陸離為他拍手稱贊：“很棒的答案。”

    “接下來我們復習一下上節課的內容……”

    上節課的內容是“上帝之鞭”阿提拉的死亡，這位普通歷史中的匈奴王，混血種歷史中的“大地與山之王”。

    “誰來回答我一下，阿提拉是怎么死的？”

    “我！”芬格爾舉手了。

    這位敗狗掃視四周發現沒人愿意回答這個問題，他知道，自己發揮作用的時候到了。

    “好的，芬格爾你來回答。”

    芬格爾起立，侃侃而談：

    “阿提拉的死亡發生在他迎娶少女伊笛可之后，她的代號是‘翠之混’，被后世的學者稱為‘那個世紀中最杰出的刺客’。”

    昨晚陸離雖然沒有像期末復習時劃范圍，可一般老師提問也就是上節課的內容，沒必要追溯到大一開學講的知識。

    “阿提拉貴為大地與山之王，他為什么會死在一個混血種刺客的手下？”陸離接著又問。

    “因為他的妻子，不惜發動戰爭也要迎娶的人類女人霍諾利亞。在他們新婚后長達一年的時間里，霍諾利亞配置了從蜥蜴骨骼中提取、配合三種純凈的煉金金屬混合的毒藥，始終給這位龍王下毒。這種毒藥對人類沒有危害，可對于在羅馬城外已經受到重創的大地與山之王，無疑是壓倒騾子的最后一根稻草。”

    芬格爾得意洋洋地說，還適當賣弄了一下自己的俗語儲備。

    “完全正確，不過那句俗語是‘壓倒駱駝的最后一根稻草’，不是騾子。”

    陸離點評過后，教室內各個角落傳來此起彼伏的笑聲。

    學生們原本以為芬格爾轉了性，可現在一看，沒變，還是那個味兒！

    芬格爾面對這些嘲諷的笑聲不以為然，他挺胸抬頭，好奇自己為什么沒被允許坐下。

    “我們從這件事中，能學習到什么？總結出什么經驗？”

    芬格爾驚呆了，這題……超綱了！書上沒寫啊！

    他一下變得窘迫起來，撓著頭，吞吞吐吐的：

    “學到了……霍諾利亞以身飼龍的無畏？伊笛可的勇氣？”

    陸離搖搖頭，“你坐下，其他同學有不同見解的嗎？回答出來，我有一個小禮物送給他。”

    不知道是禮物打動了同學們，還是芬格爾的洋相緩解了同學們初見年輕老師的隔閡與陌生，陸續有人舉手。

    聽過幾個回答之后，陸離仍是搖頭，沒有得到想要的答案。

    最后一個舉手的是卡爾。

    “老師，我認為龍類是有情感的。”

    龍族向來被混血種認為是殘暴、沒有理智的生物，所以卡爾的發言，引出了不少喧嘩聲。
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