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    晚上，吃過晚飯后韓飛回到自己的校長辦公室忙了起來。

    126個新生，加上原本的輔導班的34人，一共160人韓飛開始給他們分班。

    本來這個事應該是報名的時候就做的。

    但是由于126人韓飛不知道具體回來不會來完，所以就沒有著急分班。

    上午學習舉行揭牌儀式，下午又給學生們安排宿舍，讓他們熟悉學校，所以韓飛也沒有來得及做這些。

    坐在辦公室里看了一眼手里的學生名單，韓飛沉思片刻后決定從年齡來分班。

    輔導班的34人，韓飛不打算動，因為他們對自己班里的同學都熟悉了，而且大家的關系也還不錯，同時學習的知識水平也差不多。

    而新來的126人韓飛打算將其分為3個班。

    每個班42人，加上輔導班一共成立4個班。

    輔導班成立未來中學一班，另外三個班成立未來中學二班，三班，四班。

    至于年級，韓飛并不打算設立，因為對于這些天才學生來說，設立年級根本就沒有必要。

    比如說轉學過來是該讀5年級的學生，在學習光環加上記憶力光環加持下，可能一個月就能學完五年級加上六年級的知識，設立年級根本就沒有必要。

    因為這群天才學生在光環和韓飛給他們兌換的課程下，半學期就能跳幾個年級，何必自找麻煩。

    很快，韓飛就根據年齡的不同將這126人分為了三個班。

    同時韓飛打算明天和后天對這群新生進行一場測試，5年級的學生從3年級的題開始考試，高二的學生從初三的題開始測試，測試他們的基礎知識學得怎么樣，是否牢固。

    雖然系統能直接檢測這些學生的知識學得怎么樣，但是韓飛覺得多多少少還是要個掩飾。

    決定后韓飛沒有遲疑，對著系統道“系統，兌換這126個新生到高三的全部特殊定制課程?！?

    “叮！已扣除3085點積分，課程已經傳入宿主電腦。”

    聽到系統的回答韓飛再次說道“在兌換田思月31人的本科全部課程?！?

    “叮！已扣除3100積分，課程已傳入宿主電腦?！?
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