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    中午，吃完午飯的韓飛直奔張校長(zhǎng)辦公室而去。

    砰砰砰！

    韓飛敲響了張校長(zhǎng)的辦公室大門。

    “請(qǐng)進(jìn)。”

    “張校長(zhǎng)”韓飛推門走進(jìn)進(jìn)去，看著正在看資料的張校長(zhǎng)喊了一聲。

    “韓飛，你有什么事嗎？”

    見(jiàn)找自己的是韓飛，張校長(zhǎng)好奇的問(wèn)道。

    “張校長(zhǎng)，我下午打印了一份自己編寫的5年級(jí)學(xué)習(xí)教材，我來(lái)跟你申請(qǐng)一下，以后我準(zhǔn)備用我自己編寫的教材給學(xué)生們上課。”

    “這……你自己編寫的教材？”

    “對(duì)，我自己編寫的教材。”韓飛點(diǎn)點(diǎn)頭。

    聽(tīng)到韓飛準(zhǔn)備用自己編寫的教材給學(xué)生們上課，一時(shí)間張校長(zhǎng)根本拿不定主意，想了想道“那你有帶來(lái)嗎？”

    “有。”點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)著韓飛便將手里的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材遞給了張校長(zhǎng)。

    “我先看看，你在旁邊坐一會(huì)。”指了指旁邊的椅子，張校長(zhǎng)拿起韓飛遞過(guò)來(lái)的教材看了起來(lái)。

    一開(kāi)始，張校長(zhǎng)還沒(méi)有什么感覺(jué)。

    但是隨著一頁(yè)接著一頁(yè)看下去，慢慢的張校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)韓飛自己編寫的教材居然比學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的教材好太多了。

    通俗易懂，基本上只要不是太笨，自己摸索都能將上面的知識(shí)學(xué)會(huì)。

    一口氣看了將教材看了幾十頁(yè)之后，張校長(zhǎng)深吸一口氣，看向韓飛道“你確定這你是自己編寫的教材？”

    “我確定。”韓飛肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)心中暗道雖然不是自己編寫的，但是系統(tǒng)編寫的不就相當(dāng)于自己編寫的嗎？

    見(jiàn)韓飛肯定的語(yǔ)氣，張校長(zhǎng)陳思慮片刻，最終答應(yīng)了韓飛的請(qǐng)求。

    “好，我同意你跟換上課的教材，不過(guò)你還有沒(méi)有其他年級(jí)的教材？”

    想了一下，韓飛道“有是有，不過(guò)我只給我學(xué)生打印了幾份。”

    其實(shí)一開(kāi)始韓飛是想否認(rèn)自己有其他年級(jí)的教材的。

    可是一想到李文祥他們自習(xí)的教材也是出自自己之手，遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，那還不如直接承認(rèn)算了。
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