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    “是的，在物質(zhì)世界的理解層面，你看到我畫了一個圈，但在原形世界的層面，我動用了肌肉和骨骼的力量，抓著手杖畫了一個圈，消耗了自身的能量，而能量來源是我的早飯和以往的積累，同時手杖帶動了空氣，產(chǎn)生了微弱的風(fēng)，而這桿手杖也不是普通手杖，可能還影響了某種能量，產(chǎn)生了某種干涉......明白我說的是什么了嗎？”

    同學(xué)們愣愣看著穆蘭，很多人又馬上開始記筆記。

    “哈哈，我知道已經(jīng)有學(xué)員有了想法，沒錯，這就是原形世界，代表了真理，或者說你所理解的真理，代表著世界的本質(zhì)，或者說你所理解的本質(zhì)，他既是你知識積累的體現(xiàn)，也考驗(yàn)?zāi)愕奶熨x潛力甚至是運(yùn)氣，五大元素是基石，而原形世界是大地，是土壤，沒有原形世界，就無法構(gòu)建形成世界，至少無法構(gòu)建一個存在性穩(wěn)定的形成世界！”

    雖然僅僅只是半節(jié)課的講述，可穆蘭舉重若輕、深入淺出，已經(jīng)圍這群學(xué)員緩緩打開了一扇通往神秘世界的大門，僅僅是聽聞穆蘭的描述，有的人興奮不已欣喜若狂，有的人苦思冥想，有的則頭痛不已，所有人的表現(xiàn)都被穆蘭看在眼里。

    “教授，你一直說存在性之力，說形成世界的穩(wěn)定存在性，那如果不穩(wěn)定會怎么樣？”

    一個小男孩突然這么問了一句。

    穆蘭認(rèn)真地看了他一眼，臉上的表情也變得極為嚴(yán)肅，所有學(xué)員都感受到了一種壓力，課堂上變得呼吸可聞。

    “很好的問題，你叫什么名字？”

    “教授，我叫本杰明·查庫斯。”

    穆蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后嘴上忽然浮現(xiàn)出一抹殘酷的笑意。

    “如果在認(rèn)知層面，信仰層面，乃至形成世界的存在性層面遭受重創(chuàng)，那么，人會崩潰哦，這里的崩潰可不是你們想的那么簡單，有可能會階位失格受到重創(chuàng)，更可能直接精神和肉體瓦解，甚至可能在虛弱中直接受到污染侵蝕，乃至產(chǎn)生異化，成為怪物......”

    穆蘭的話越說越輕，所有人也感受到了一種壓抑，經(jīng)過之前的課程內(nèi)容，沒有人會認(rèn)為教授在開玩笑。

    而這時候，穆蘭也將自己的帽子拿開，露出了那個玻璃瓶。

    “嘿嘿嘿嘿嘿......他說得沒錯，而且越是曾經(jīng)穩(wěn)固而堅(jiān)定的人，一旦奔潰，就越是可怕，穆蘭·瓊斯特，我很期待有一天能看到你的世界崩潰，嘿嘿嘿嘿，我很期待......”

    穆蘭又把帽子重新蓋上，并在心中為惡魔點(diǎn)了個贊，這家伙還挺上道，哪怕它自己沒意識到。

    “今天只是一個概述，我們暫不深入，而作為影響存在性之力的內(nèi)容，就不得不提到表里世界的關(guān)系，以及常規(guī)意義上表世界同里世界的分界，以及其中的危險(xiǎn)性和規(guī)避方法......”

    ......

    整整一上午，穆蘭才講完了他今天的課程內(nèi)容，比他預(yù)計(jì)的時間長了許多，主要是學(xué)員們后面變得比較踴躍，問題也多了一些，往往會因?yàn)榻忉屢粋€問題和一種事物引申到另外的新事物。

    所以直接拖到中午午飯前才下課。

    穆蘭算是有些理解以前上學(xué)的時候，為什么老師總拖堂了，不過和以前的他不同，今天的學(xué)員們似乎挺喜歡他拖堂的。

    提著書回到辦公室，穆蘭帶著笑意坐下，總算還過得去，他看了看室內(nèi)，老巫師已經(jīng)不知道去哪了。

    穆蘭鞭策自己得更加努力學(xué)習(xí)，否則到時候教授沒東西講就不好玩了。


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