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    東京都，文京區(qū)，后樂(lè)町。

    原野慎司下了電車(chē)，避開(kāi)較為擁擠的人流，朝著目的地的方向走去。

    無(wú)視了周?chē)L鶯燕燕穿著校服短裙女生的注視，只是自顧自地掏出手機(jī)進(jìn)行查看地圖，可這也避免不了周?chē)鷷r(shí)不時(shí)有照相的咔嚓聲響起，以及附近女生對(duì)他的指指點(diǎn)點(diǎn)和小聲討論。

    偶爾也有男生在旁邊小聲議論，不過(guò)大多都是羨慕和嫉妒的話，就像是見(jiàn)到比自己更帥的人，總是小聲嘀咕兩下表示不服氣，雖然心里面自己也承認(rèn)如此。

    從中野區(qū)乘坐電車(chē)到文京區(qū)——

    隨著一路上的上站下站，越是靠近文京區(qū)的站點(diǎn)，就越明顯感覺(jué)到身邊學(xué)生群體的人數(shù)增多，到最后下站時(shí)甚至周?chē)镜亩际菍W(xué)生，空氣中似乎都彌漫著股青春洋溢的氣息。

    可能也有剛好是上學(xué)時(shí)間班點(diǎn)的原因。

    但同樣也是上班時(shí)間卻少見(jiàn)社畜，很明顯這邊的學(xué)校還是居多的。

    作為整個(gè)東京甚至全島國(guó)教育資源的集中地，文京區(qū)所擁有的國(guó)立私立學(xué)校數(shù)不勝數(shù)，很多高校也在此蒂林立，素有文化教育區(qū)的美名。

    島國(guó)重視教育的名聲在就在國(guó)際上流傳，實(shí)行義務(wù)教育的速度也比其他國(guó)家快了不知多少，五十年代甚至半數(shù)的國(guó)家開(kāi)支都在教育上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他發(fā)達(dá)國(guó)家平均的百分之七。

    除此之外島國(guó)非常重視教育的實(shí)用性，比如島國(guó)的大學(xué)以綜合教養(yǎng)以及對(duì)專(zhuān)業(yè)的初步引導(dǎo)為主。

    既能夠最直觀的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，又努力讓學(xué)生體會(huì)到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的初步知識(shí)，把一部分立志繼續(xù)做研究的人繼續(xù)引導(dǎo)，直到繼續(xù)深造到碩士和博士的階段。

    比起傳統(tǒng)上課而言更重視實(shí)踐課程，以及在老師研究室和社會(huì)實(shí)踐中獲得能力。

    這點(diǎn)只從國(guó)小就開(kāi)始的綜合培養(yǎng)，體育和興趣方面的多種重視，不止是簡(jiǎn)單的應(yīng)試就能瞧出。

    所以島國(guó)重視教育的力度很大，不僅大力支持教育的改革，更將眾多名校所在的地區(qū)化為學(xué)區(qū)，大力促進(jìn)學(xué)區(qū)所在地的發(fā)展，為未來(lái)教育提供不可多得的教育基地。

    這大概也是島國(guó)能有二十多位拿到諾貝爾獎(jiǎng)的原因。
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