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    林深好奇的看過去。

    不知道為什么李世民會(huì)露出這樣的神情出來。

    那天晚上，他還刻意和李世民強(qiáng)調(diào)了這方面的東西。

    但是第二天的晨會(huì)。

    李世民僅僅只說修筑學(xué)堂的事，對工匠一事，不提只言片語。

    今天自己又提了一次。

    李世民卻露出這么古怪的神情來……

    “我不知道你為什么會(huì)對那些奇淫巧技看的這么重。”李世民有些無奈，輕輕嘆了口氣，“但是那些東西，學(xué)了又有什么用？”

    “只是浪費(fèi)那些孩童的時(shí)間……”

    林深一愣。

    不過他對李世民會(huì)有這樣的想法，并沒有感到太大的意外。

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    漢人很重視讀書。

    尤其是當(dāng)，改變一生命運(yùn)的機(jī)會(huì)，就在讀書上的時(shí)候。

    從古至今，這一點(diǎn)都沒有發(fā)生過太大的改變。

    尤其是教育資源，一直都被世家大族把持著，所以哪怕是李世民，他的思維，也仍舊局限在老一套上。

    林深問道：“你真的覺得那些東西是奇淫巧技，沒有什么用？”

    李世民沒有立刻回答。

    這是他和林深相處這段時(shí)間以來，找到的一些經(jīng)驗(yàn)。

    當(dāng)林深提出一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候。

    不能第一時(shí)間認(rèn)同，也不能第一時(shí)間反對。

    找準(zhǔn)自己的思路是最重要的。

    李世民思考許久，沒覺得自己思路有什么問題，點(diǎn)點(diǎn)頭，正色道：“嗯，有門手藝自然是不錯(cuò)的，但既然入了學(xué)堂，日后便是要奔著考取功名去……”

    “那自然是不用再學(xué)這些東西。”

    林深嗤笑一聲：“大唐能養(yǎng)多少官員？”

    李世民一愣，他隱約覺得事情開始有些不對。

    林深瞇著眼，繼續(xù)說道：“一州之地，不過數(shù)十官員，下至一縣，便不到十人，再至每鄉(xiāng)每里，能有多少人？”

    “就算日后，擴(kuò)大官員儲(chǔ)備，每鄉(xiāng)、每里也都設(shè)上一些官職。”
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