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    兩人說完壓根兒不給陸啟發(fā)言的機(jī)會(huì)，直接打開電腦，安裝外設(shè)和所需的生產(chǎn)力軟件。

    陸啟只好喊出一句：“行，到時(shí)候包你們滿意！”

    兩人搗鼓半天，把工作電腦的鍵鼠拆下來都丟給陸啟：“你這不是浪費(fèi)錢么。”

    對(duì)于研發(fā)人員，鍵鼠就是自己的武器，那都是精挑細(xì)選，讓自己舒適習(xí)慣的，也用不著公司提供的薄膜鍵盤和配套鼠標(biāo)。

    可能除了剛工作的新人，也就陸啟還這樣了。

    這兩人的外設(shè)一個(gè)比一個(gè)花哨，陸啟看著就有種光污染感，萬康的手繪板背后還貼滿了貼紙，意義不明但感覺就很專業(yè)的那種。

    這確實(shí)是陸啟失算了。

    ……

    整個(gè)四十二工作室?guī)缀踹M(jìn)入了一種閉關(guān)修煉狀態(tài)。

    兩耳不聞窗外事，吃飯全靠點(diǎn)外賣，休息時(shí)候也不玩游戲不看視頻了，就討論方案，探討細(xì)節(jié)。

    除了陸啟時(shí)不時(shí)還得去學(xué)校一趟，另外兩人幾乎連房門都不出。

    所有人干勁十足火力全開，朝著他們的第一款產(chǎn)品努力著。

    隨后陸啟也正式復(fù)學(xué)了。

    兩年前單親家庭的他由于母親的病重，不得不休學(xué)出去工作養(yǎng)家。

    在遠(yuǎn)房親戚的內(nèi)推下才進(jìn)了姑蘇天蟲開始成為一名策劃，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)本身對(duì)學(xué)歷沒什么要求。

    兩年間陸啟攢了一些錢，足夠母親安養(yǎng)，也幫她補(bǔ)繳了社保和醫(yī)保，這才能安心回府南復(fù)學(xué)。

    同時(shí)也在朋友的資金援助下開了這間四十二工作室，繼續(xù)做自己最擅長(zhǎng)的事情。

    熟悉的校園，熟悉的教學(xué)樓，有些老師還記得他，只是同學(xué)換了一批。

    不過本身大四的專業(yè)課已經(jīng)很少了，大部分都是一些實(shí)踐理論，基本上一周就來學(xué)校一兩次就行。

    陸啟甚至可以開始做自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)這一塊兒學(xué)分肯定是卡不到他了，大不了實(shí)習(xí)單位就填四十二工作室。

    估計(jì)一個(gè)班里應(yīng)該有好一部分人，開學(xué)至今壓根兒都還不知道班里多出來這么一個(gè)人。

    陸啟沒選選修課，以前選的學(xué)分都?jí)蛄耍覍?duì)他的時(shí)間安排也是一種限制。

    如果有閑暇，更多時(shí)候會(huì)去其他學(xué)院旁聽，五花八門課類繁多。

    戲劇設(shè)計(jì)和電影剪輯，心理學(xué)，歷史，管理學(xué)，甚至經(jīng)濟(jì)和建筑學(xué)他都去聽過。

    他的腦海中裝著無數(shù)知識(shí)，但結(jié)合理論仍使他對(duì)創(chuàng)和表達(dá)有了更深的認(rèn)知。

    而這個(gè)過程中陸啟也開始去會(huì)思考一些更深層次的問題，暫時(shí)地?cái)[脫了一個(gè)底層工作室制作人來自生計(jì)的桎梏。

    比如他會(huì)思考游戲和電影的區(qū)別是否僅僅只是“交互”這一個(gè)點(diǎn)，他聽說過交互式的電影，世界上也有只存在畫面什么也不能操作的游戲。

    科技發(fā)展如此迅速，終有一天動(dòng)作和表情捕捉能捕捉到細(xì)節(jié)到手指的動(dòng)作，角色臉上的微表情，兩者的界限可能會(huì)越來越模糊。

    又比游戲終有一天會(huì)取代電影和小說嗎，它幾乎可以做到電影和小說能做到的全部，但鋼筆最終取代了毛筆嗎，照片又最終取代了繪畫否？

    游戲的邊界在何方，他的終極目標(biāo)是代入還是挑戰(zhàn)或是其他。

    而這些思考的過程，也讓陸啟與他腦中的知識(shí)真正開始融會(huì)貫通。

    不僅僅是一個(gè)工匠，而是擁有自己獨(dú)立思想和審美設(shè)計(jì)師。

    當(dāng)然，這些都是建立在他對(duì)四十二工作室前景足夠的自信上。


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