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    傅松覺得自己可以轉行做秘書了，有眼力勁兒，手腳勤快，能說會道，筆頭也沒問題。

    拍馬屁的技術更是突飛猛進，現在已經成了顧永光的頭號馬仔。

    哎呀媽呀，原來老子有這么多優點！

    只要一得意，傅松就又忍不住哼起來：

    “像我這樣優秀的人，本該燦爛過一生，怎么二十多年到頭來，還在人海里浮沉……。”

    “呦，小傅唱什么呢？”

    季滿江和曲同才走了進來，季滿江覺得傅松唱的挺好聽的，好奇地問了一句。

    傅松立馬收住，笑道：“季老師、曲老師早上好，吃過了？”

    季滿江和曲同才同住一個宿舍，平時走得近，除了不像娘們兒那樣拉著手一起上廁所外，向來一起睡、一起吃、一起上班，簡直就是基情四射。

    同一個屋檐下相處了一個多月，曲同才對傅松的態度有所好轉，也笑著點頭：“吃過了。行啊小傅，歌唱的不錯，我就不行，五音不全，一唱就跑調。你唱的什么歌？好像第一次聽，是最近從港臺傳過來的？老季，你聽過嗎？”

    季滿江搖頭說：“我不愛唱歌，不清楚。不過歌詞寫的不錯，呵呵，小傅這是表達懷才不遇啊。”

    “沒有的事兒，自個兒瞎哼哼呢。嗬，雨真大，昨晚宿舍漏水，一晚上沒睡好。”傅松趕緊打了個哈哈，把話題岔開。

    最近一段時間，他們三個忙著編寫地理系的教材。

    上次傅松寫的建議書，校領導看了后表示這個建議非常好，非常棒，頂呱呱。

    但鑒于目前學校的工作重點放在師資力量籌備及基建上，沒有精力集中編寫教材，請各院、系、專業，根據自身實際情況，充分發揮主觀能動性，自力更生……。

    說白了就是學校在精神上支持你，要錢沒有，要人沒有，要命更不可能。

    這個結果雖然不是顧永光所期望的，但聊勝于無有，至少有了大義名分。

    顧永光有他的打算，一定要在清、北兩校支援教師到位之前先把教材定下來，造成既成事實。

    編寫教材的任務自然就落到了傅松三個人身上。

    每個人列了個書單，顧永光簽字后報給校領導，申請了買書經費，書一到就開干。

    三個人中，季滿江最為輕松，主要給顧永光打下手，畢竟用的是顧永光編寫的教材，最多就是吸收其他教材的一些內容，做些修訂完善，工作量不大。
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