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    安排了體育課之后，趙平安戴上面具，于院子里的躺椅睡了過去。

    直至一坨鳥屎掉在面具上，守在身邊的小鈴鐺相當(dāng)生氣，開始拿小石頭去扔鳥。

    如果丫頭真把那鴿子捶下來用于晚上燒烤，就叫躺贏了。

    不過這事不能急，她還小，能力值非常有限，慢慢的調(diào)教養(yǎng)成，假以時日還是有機會厲害起來的。

    “好了鈴鐺，省點力氣，先讓這些鴿子囂張些時候，過得幾年在看它，現(xiàn)在我講故事給你聽?！壁w平安說道。

    “可是照顧師父不被鳥屎打中，乃是鈴鐺的本分?！毙♀忚K說道。

    趙平安道：“你這丫頭骨骼真的好清奇，算了，為師打算讓你多養(yǎng)成幾年，等天賦更突出的時候，我再教你真本領(lǐng)?！?

    “那現(xiàn)在咋辦？”小鈴鐺咬著指頭問。

    趙平安把她的手指拖出來，把掛在她肩上的小手絹拿來給她擦擦鼻涕，“現(xiàn)在聽故事為主，權(quán)當(dāng)是語文課?！?

    ……

    語文課之后小姑娘很期待，不知會不會有武學(xué)課，傳授故事里的《九陽神功》什么的。

    “跟師父念，學(xué)而實習(xí)之，不亦說乎……”

    接下來小鈴鐺一陣郁悶，以為師父的教學(xué)風(fēng)格會比其他老夫子詭異呢，整了個半天也是一個套路。

    但小鈴鐺仍舊背著手口齒清晰的接道：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而……不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者……”

    “？”

    說起《論語》趙平安記不住多少。

    也不是對論語感冒，主要是想融入一下時代，有點儀式感，于是就搖頭晃腦的以《論語》開局，哪想到她竟是會這些？

    問她為什么會這些，她說路過時候偶爾聽老夫子搖頭晃腦幾次，就會背誦了。

    這是個神童??！

    不過想了一下也就釋然了，大宋的確愛出神童，太多了。譬如那個會砸缸的司馬光。

    “但我不會寫。”小鈴鐺又特意強調(diào)。

    “沒問題，你背，我寫。”

    這正好，省得趙平安記不全論語，如果去問其他人，身為舉人這都不會，豈不是丟臉了。

    就此變成了徒弟教師父，印證了三人有我?guī)熤f……


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