第(1/3)頁

    向徒弟討教了很久的論語，趙平安起身扭腰，一邊吩咐：“鈴鐺，不能久坐，體育課，給師父打水去。”

    “好啊。”

    鈴鐺拿著那個瓢，屁顛屁顛的去了。

    正巧這時，小姨媽推門走了進來道：“見過先生，姐姐吩咐妾身過來接鈴鐺回去吃飯。”

    趙平安姿態相當嚴謹道：“斷然不行，鈴鐺正在……受罰，不能回去吃飯。”

    這時代學生若被先生責罰，家長是萬萬不會否定的，她只得心疼的道：“這娃被她那五大三粗的爹慣壞了，讓先生費心了，也好，看先生這邊還沒有開火，妾身便把飯食送過來吧，再受罰總不能不吃飯。”

    于是不久之后，師徒兩個擺開了桌子，開始享用飯食。

    小姨媽會送鈴鐺的飯過來，當然也會連同趙平安的一起送，還不用洗碗。

    吃好之后，始終等候在旁邊她把碗筷收拾入籃，臉紅的低聲問：“先生，口味各方面吃的還滿意嗎？”

    ……

    下午的課趙平安決定讓她選修，說道：“接下來是勞動課，師父我有一身的本領，娃娃，你想知道什么就自己問，算你選修一門勞動課。”

    說完，又指著她的小鼻子警告：“不許選九陽神功，那啥……蛤蟆功也不行。”

    小鈴鐺一想，便笑嘻嘻的道：“師父師父，您教鈴鐺喂雞好吧，聽聞城西老張頭群養的母雞，一年能得三窩蛋。但我小姨娘精心照料母雞，專門喂了許多好米，卻最好的年景也只得兩窩蛋，每窩不足二十。為此她氣哭好幾回。”

    “原來你對農牧有興趣？”趙平安神色古怪了起來。

    小鈴鐺道：“沒有啦，寶兒只對讓小姨娘開心有興趣，她很疼我的，比我娘疼我。和爹爹一樣疼我。”

    趙平安思索少頃道：“也好，這雖不屬屠龍秘技范疇。但民以食為天，不是壞事。為師就教你這門絕藝，若學的三成，將來可做稱霸一方的農場老板娘。若學得八成，則可安天下。”

    這其實很簡單，生命的存在就是蛋白的存在，解析回來無非是個營養結構問題。

    古人觀念認為米是好東西，但用于喂雞成本高不說，營養的結構和含量也差太遠。這就是古人所謂的斗米養斤雞，轉化效率實在太低。

    雞吃蟲子肯定最好，那是高蛋白還接近全營養素。關鍵在于每只雞的飼養面積有限，雞一多就不夠吃。

    略一思考。

    趙平安道：“有兩個辦法，不過你小姑娘家的，讓你去捉蟲子喂雞明顯不適合，萬一你被毒蟲咬哭也蠻可憐。為師寫一配方給你，讓小姨去照單采購，又拿去磨坊磨了混合，再拿去喂雞，一段時間后，產量保證超過老張頭。”

    其實要提高產蛋，除了飼料配方入手外，種群培育也很關鍵。

    譬如高價從其他地方買來高產雞的受精蛋，孵化出來和其他有特點的種群雜交一下，那么下一代從先天血統上就會相對高產些。

    這方法可以不停的重復，精益求精的優化下去。
    第(1/3)頁