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    與老王的對話中，李子千所理解的是，作為一名老師對學生的負責。

    老王希望自己能夠努力學習，不負將來。

    可他現(xiàn)在之所以會如此的糾結(jié)，也還是因為在邏輯上他理解了老王的擔憂。

    他會這樣想，真的是因為太年少了嗎？

    還是，這只是不同‘活法’的選擇？

    他也不算是個過于自負的人，在與可靠成年人進行著溝通的時候，當他們的觀點出現(xiàn)了分歧，李子千對于自己心中的想法與追求還是會有著那么一絲絲的動搖。

    “所以你有想過關(guān)于自己將來要做些什么的事情嗎？”

    看著李子千深思的模樣，老王等待了兩分鐘后，才對著李子千繼續(xù)問道。

    高中是一個很純粹的時代。

    大部分的人是在這個時期開始對自己的未來有了暢想，李子千也不例外。

    只是……當理想不太被主流認知所贊同的時候，與長輩的溝通就會成為一個問題。

    自由職業(yè)，大概就是這樣一個尷尬的存在吧。

    無論是作家也好，又或者是自媒體也好。

    跟家里人、老師進行溝通的時候，都是需要很大的勇氣的。

    在高中這個略顯微妙、尷尬的年紀去溝通這種事情，情節(jié)嚴重一點的，怕不是要被教做人揍一頓。

    “有想過吧……”，思索了少許后，李子千對老王回答道。

    這種問題，不能避而不答，要不然老王可能會覺得他聊天的態(tài)度不端正，但也不能實話實說，否則可以預見的就是，這位一板一眼且極其認真負責的老師將會給他上一節(jié)耗時長達一個小時以上的思想教育課。

    “想過什么？”

    在李子千給予了回應(yīng)后，老王繼續(xù)問道。

    “做一些自己喜歡做的事情吧……”

    “具體是什么？什么職務(wù)？理想的職業(yè)？任職公司？”

    老王提出的問題很現(xiàn)實和很具體。

    “嗯……”

    雖然這些問題李子千都答的上來，但此時的他卻莫名的不想與他說出自己真正的想法。
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