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    舉個(gè)栗子。

    像秦鳴這種普通人家的孩子只能用最低級(jí)的能量液淬煉身體，而二代們則是可以花費(fèi)海量資金購買純度極高的能量液。

    這就是貧富差距所帶來的實(shí)力差距。

    再有，雖然不可以學(xué)習(xí)技能，但可以看，可以聽，可以去理解阿。

    每一個(gè)技能對(duì)于一般人家來說都是一筆大消耗，可對(duì)于富人來說還不是非常簡(jiǎn)單的嘛。

    只要提前選擇好技能，不斷觀摩感悟，那到真正學(xué)習(xí)時(shí)還不是一學(xué)就會(huì)。

    差距在度拉開。

    “從一班開始，進(jìn)入圖書館?！?

    廣播喇叭開始指揮。

    一班的學(xué)生在他們班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)入圖書館，下一秒，所有人都回到他們之前的位置。

    這是圖書館內(nèi)部時(shí)空間陣法的效果，看上去只是一瞬間，實(shí)際上對(duì)進(jìn)去的人來說已經(jīng)過去很久。

    很快，輪到秦鳴所在的七班。

    在班主任的帶領(lǐng)下，七班學(xué)生進(jìn)入圖書館。

    寬廣，巨大。

    放眼望去，是一層層不見盡頭的書架。

    在進(jìn)入圖書館后，空間上方響起一道蒼老的聲音。

    “同學(xué)們，你們將擁有60分鐘的時(shí)間來挑選學(xué)習(xí)技能。”

    “時(shí)間到后，將會(huì)自動(dòng)被傳送出去?！?

    “技能與天賦的搭配，與自身的契合度，肉/體的承受限度等等都是你們要考慮的事情。”

    “最后記住，貪多嚼不爛?！?

    “熟練學(xué)習(xí)并運(yùn)用一個(gè)技能會(huì)更加有利于戰(zhàn)斗”

    “計(jì)時(shí)，開始！”

    老人話音剛落，圖書館棚頂上瞬間出現(xiàn)一個(gè)巨大的時(shí)鐘圖案。

    倒計(jì)時(shí)：59:59

    所有學(xué)生一哄而散，沖向不遠(yuǎn)處的書架。

    書架上擺放著一張張卡片，只要輸入能量，里面所記錄的技能就會(huì)自行在腦海中演化。

    至于能學(xué)到多少，就看自己的能力了。

    秦鳴并未像其他人一樣著急，反而饒有興趣的打量起整座圖書館，隨處亂逛

    幾分鐘后，他在不顯眼的角落里找到一塊鐵牌。

    上面刻著文字，圖書館指引牌。

    “找到了?！?

    秦鳴面露喜色，他沒想到居然會(huì)如此順利。

    任何大型公共場(chǎng)所怎么可能會(huì)沒有指引牌之類的東西。

    整座圖書館如此巨大，真要是一點(diǎn)點(diǎn)查看技能，時(shí)間根本不夠用。

    只是這指引牌的作用，明顯要超過他的預(yù)估。

    【作者題外話】：新書求票啦


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