第(1/3)頁

    想到自己這個不用上場的人都緊張成這個樣子，鐘老師看著趙小川：“緊張嗎？”

    這些孩子的壓力和負擔一定比他重多了。

    哎，也是為難了這些孩子。

    趙小川想了想，又認真感受了一下：“有點小緊張，也有一點小亢奮。”

    沒感覺，那是不可能的。

    目前為止，這種感覺都在自己的接受范圍之內吧。

    “那、那挺好的，繼續保持，這個狀態剛剛好。”

    本來趙小川還有一點小緊張，可他看出鐘老師似乎大緊張之后，突然就完全不緊張了：“鐘老師，你是不是很緊張啊？”

    “如果你緊張的話，我教你一個辦法。”

    “什么辦法？”鐘老師好奇極了。

    身為一個老師，他都想不到辦法安撫學生了，沒想到學生還能反過來安慰自己，緩減自己的緊張情緒？

    不過趙小川開這個口了，鐘老師當然是要相信一下自己的學生，問一下趙小川的辦法。

    趙小川抬了抬自己的下巴，看向了唐果的方向。

    鐘老師把目光往唐果的身上一放，原本就跟十五只吊水桶七上八下的心還真安定下來了。

    趙小川嘿嘿一笑：“怎么樣，這個辦法好吧？”

    “好。”鐘老師直接給了一個肯定的答案，“你小子這次倒是挺機靈的。”

    還能發現這么好的辦法。

    也不知道為什么，鐘老師也覺得只要看了唐果一眼，就特別安心。

    很快，鐘老師就又端回了領隊老師應該有的沉穩和冷靜。

    趙小川再次嘿嘿笑了：“因為我每次緊張的時候，都是這么干的。

    不管怎么樣，這個辦法對我來說，特別好使。

    我想著，這個辦法可能對你們也有效果，就跟你們交流一下唄。”

    “你們？”

    顯然他不是趙小川第一個分享這個辦法的對象。

    在他之前，趙小川應該已經跟別的同學討論過關于緩減緊張的辦法。

    “那是。”

    他有這么好的辦法，怎么可以一個人獨享呢。
    第(1/3)頁