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    港島、新加坡、澳大利亞均被排除之外。

    按照姜余的意思，除非他們愿意接受新的排名評價指標，否則，不認可他們的學歷和文憑。

    就讓他們徹底的自娛自樂好了。

    島國參與評選的大學就有40家，樺國有65家，棒子國5家，其他的發(fā)展中國家要不沒有，要么最多的也就一兩家。

    其實，這是最好的結果了。

    為了這些事情，兩個國家都讓步很多。

    畢竟，那些發(fā)展中國家在教育體制上，確實有各種各樣的奇葩操作。

    “您說一下，他們能甘心嗎？”

    “就連人口稀少，有鄉(xiāng)巴佬之稱的澳洲大學，也把他們壓了下去，您說這不是侮辱人嗎？”

    “兩個彈丸之地的大學，沒出過一個真正意義上的科學家，居然包攬了前四名，把大家當傻子嗎？”

    qs榜單中雇主評價和同行評價占的比重很大，在收集聲譽評價時主要集中在歐洲。

    評價范圍不夠大，這就不具有一定的代表性。

    因為是英格蘭發(fā)起的榜單，所以會過分夸大英格蘭（包括殖民地）和加拿大、澳洲學校的聲譽。

    姜余最后總結道。

    “其他幾個排行榜在評價指標上各有側重，但是他們的偏向也比較嚴重，您知道為什么嗎？”

    不等楊校長回答，姜余就繼續(xù)說道。

    “您可以看看，這些排名靠前的學校分布圖就明白這些人的險惡之心啊！”

    “港島的十多所學校，其中有七家排名超過清北，知道為啥嗎？”

    “這其中就有幾個最重要的原因，首先，就是讓內地的最頂尖的學子們報考港島那邊的學校。”

    “這樣的排名很容易造成虹吸效應，造成了內地人才的流失，用心極其險惡。”

    “其次，港島的大學基本上都偏向于文科，比如金融、律師、會計等，研究性的學科非常少。”


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