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    請大家明天過來觀看，不好意思。

    早在兩年前，姜余就已經在布局亞洲區大學的排名。

    而且這個排名的打分機制上得到了幾乎所有亞洲國家的認可（殖民地除外）。

    “島國在全球經濟中排名第二，他們的工業生產技術，以及其中的科學技術含量都是舉世聞名。”

    “每年的專利申請數量和論文數量，在世界上也是數一數二。”

    “獲得包括諾貝爾等國際大獎的次數也是全亞洲排名第一。”

    “但他們大學上的亞洲排名卻非常離譜，只有兩所大學在前十，而且比較靠后。”

    “您說一下，他們能甘心嗎？”

    “就連人口稀少，有鄉巴佬之稱的澳洲大學，也把他們壓了下去，您說這不是侮辱人嗎？”

    “兩個彈丸之地的大學，沒出過一個真正意義上的科學家，居然包攬了前四名，把大家當傻子嗎？”

    qs榜單中雇主評價和同行評價占的比重很大，在收集聲譽評價時主要集中在歐洲。

    評價范圍不夠大，這就不具有一定的代表性。

    因為是英格蘭發起的榜單，所以會過分夸大英格蘭（包括殖民地）和加拿大、澳洲學校的聲譽。

    姜余最后總結道。

    “其他幾個排行榜在評價指標上各有側重，但是他們的偏向也比較嚴重，您知道為什么嗎？”

    不等楊校長回答，姜余就繼續說道。

    “您可以看看，這些排名靠前的學校分布圖就明白這些人的險惡之心啊！”

    “港島的十多所學校，其中有七家排名超過清北，知道為啥嗎？”

    “這其中就有幾個最重要的原因，首先，就是讓內地的最頂尖的學子們報考港島那邊的學校。”

    “這樣的排名很容易造成虹吸效應，造成了內地人才的流失，用心極其險惡。”

    “其次，港島的大學基本上都偏向于文科，比如金融、律師、會計等，研究性的學科非常少。”

    “這就起到了一個示范作用，清北就是兩個最蠢的二愣子，最反面的典型。”

    “內地的學校，特別是名校，大多數都是研究型的綜合大學，如果向港島學習，那基本上就都廢了。”
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