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    曾繼想過普及簡體字的，但深入了解之后他才發現，原來古代，最少隋末這里是有簡體字的，當然了，這時候還不叫簡體字，叫作俗體字，只不過不如現代那么多而已。

    但不論是簡體字還是俗體字，依然還是漢字，對于書本還是奢侈品的古代來說，依然不是窮苦百姓能接觸到的。

    更何況府兵們還要訓練，曾繼這段時間有意加大他們的訓練量，許多人一天訓練下來，頭一碰枕頭就睡著了，指望他們在這樣的狀態下再去識字，無疑是一種奢求！

    因此如何快速，簡便，輕松的識字，才是最為關鍵的。

    曾繼想來想去，只有用漢語拼音代替了。

    當年某個運動時，就興起過用拼音代替漢字的運動，目的就是解決當時中國文盲過多的問題。

    雖然這個運動最終作廢了，但在曾繼看來，在那樣的動亂年代，暫時用拼音代替文字還是有一定道理的，畢竟對于每天都要從事大量體力勞動的人民來說，根本拿不出大量的時間與精力去識字，那么學習拼音無疑是一個折中的辦法。

    至于說文化傳承啥的，反正學拼音可以當作識字的基礎，先把拼音普及了，之后時間充裕了，再真正的學文識字也能更有效率。

    “就先普及拼音吧，我記得好像還有一首歌來著，先教會歌謠，到時學起來會更快。怎么唱來著……阿波絲的惡佛歌~~何以基科樂摸特~~”

    由于記憶過于深刻，即便已經幾十年過去了，曾繼回憶了兩遍就將這首拼音歌背了出來，至于說拼音字母那就更簡單了。

    用樹枝將拼音表默寫了下來，檢查沒有問題后，曾繼又找出一塊木板，將拼音抄寫上去，準備明天帶到軍營里，開啟第一屆掃盲班。

    其實古代也是有拼音的，只不過方法相對復雜。

    例如利用同音字注音的方法，打個比方，“仁”這個字用“人”來注音，你只要知識“人”怎么讀，就自然知道“仁”怎么讀了……聽起來很拗口，總之就是這么個原理，但這個方法有一個問題，那就是你先要認識一部分字。

    另外對于沒有同音字的字，就沒辦法了。
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