第(1/3)頁

    寧為大概看了看聊天內容，不由得啞然失笑。

    年輕人果然是精力旺盛，即便每天在軍訓基地被教官們操練著，回到營房還是有精力在網上沖浪。而且似乎軍訓的時候可以暫時告別辛苦學習，大家的注意力也更為發散了，開始關注到了網絡上對于寧班的一些不和諧聲音。

    事情是這樣的，寧班這幫孩子們的優秀本就是多維度的。并不只是考試成績優秀，還有許多孩子初中的時候就已經開始接觸編程，到了高中時已經會熟練運用多種語言進行編程。這些孩子平日里自然會經常登錄一些比較專業的程序員論壇，去回答別人的問題，或者找些自己感興趣的問題。

    結果昨天晚上軍訓完之后，有一個孩子在逛程序員論壇的時候竟然發現有人在論壇里大放闕詞，評論寧班炒作得很熱，但最后也就只能培養出一些寫文章的好手……

    這話頓時就讓這孩子不樂意，第一時間將論壇的發言截圖到了群里，于是寧班的孩子們很生氣，后果很嚴重。大家都第一時間注冊了賬號去據理力爭。

    一個班四十號人，在軍營軍訓的氛圍下，很容易便能激起那種團結的精神，尤其是剛剛被寧為刺激到，所以大家都跟戰狼一般勇猛，沖上論壇就開始跟那個程序員理論。

    活生生的把一個按道理沒什么人關注，很快就會沉下去的帖子給炒熱了。

    尤其是這種爭論很容易還會暴露寧班孩子們的身份，還順帶著火出圈了……

    恰好燕北大學新生軍訓的時間可不是什么秘密，官網上都有，結合這個時候寧班學生們還能用設備跟一個程序員在論壇上爭論，頓時又惹出了互聯網上另一種聲音：“現在高等學府的軍訓都是走過場嗎？全封閉軍訓為什么寧班的學生還能上網？現在的學生是離開手機就不能活了嗎？”

    這下子寧班的學生們更不淡定了。畢竟每天他們軍訓都還是很認真的，每次上網也都是在營房里，而且很多人帶著手機也是為了能方便查詢資料學習，怎么就跟軍訓不嚴格扯到一塊去了？

    于是寧班的孩子們紛紛在群里商量著該怎么應對這種輿論，為寧班正名，所以群聊當然很熱鬧。

    寧班班級群的老師當然不止寧為一個，不過任課老師都還沒加進去，現在除了寧為之外，只有周研平跟露西·羅恩在群里。

    對學生思想上的引導屬于露西·羅恩主要負責的工作，而這位西方美女也的確很稱職，已經在群里跟同學們打成了一片，探討著大家應該如何做才能讓外界對寧班的質疑閉嘴。

    問題在于露西·羅恩才剛到華夏不到半年時間，長久以來的西方思想教育體系，讓她對于華夏人的教育理念并不太合拍，如果是華夏傳統的輔導員肯定是希望能將大事化小，小事化了，教育這幫孩子們只要不去理那些亂七八糟的言論，就能平息事態。順帶著還能教育孩子一波，只要他們好好學習，當以后有了成就，就能讓曾經質疑寧班的人無話可說，從而激勵孩子們的學習熱情。

    但露西·羅恩顯然并不是這個風格，她的思想明顯不是希望能把大事化小，而是孩子們覺得被污蔑了，就得反擊，給寧為的感覺是，要讓那些在網絡上胡說八道的人知道寧班孩子們的優秀，并不是什么阿貓阿狗都能質疑的。這種論調自然特別容易就能跟這幫半大的孩子們達成一致。

    所以群里真的非常熱鬧，畢竟對于寧班的孩子來說，輔導員可就代表了官方，熱情被挑動起來，再要熄滅肯定就難了。

    寧為有些后悔把群聊設置成勿打擾狀態了，誰敢想他要請假的時候，竟然蹦出這么個小插曲？

    “怎么了？”看到寧為拿出手機不停的翻看聊天記錄，田言真問了句。

    “沒事，我會處理好的。”寧為面不改色的答道。

    “給我看看！”田言真要求道。

    大家都對寧班投入了極大的心血，包括田言真在內，自然不會小看寧班內部任何問題。

    很快，田言真也大概了解了群里聊天的內容，然后兩人相顧無言。

    “這就是你說的把寧班的事情都安排妥當了？現在知道了吧？教育無小事！四十個優秀的孩子每天聚集在一起，什么事都可能發生。現在還是網絡時代，屁大點事經過網絡放大，都可能造成輿情。你還好意思跑實驗室里躲三個月？”田言真瞪了寧為一眼，質問道。

    “您也說這就屁大點事，我保證，在明天去實驗室之前，保證把這件事情解決得妥妥帖帖。”寧為立刻拍著胸脯說道。

    “還有啊，你推薦這個露西做寧班副輔導員我沒反對，但你是不是該跟她談談？還是要引導孩子們把精力放到學習上？讓寧班學生去網絡上廢話這算什么教育方法？這個思路是不是該改一改？”田言真又提點了句。

    雖然寧為跟露西·羅恩相處時，總是不自覺就會吐槽這女人的種種，但是作為他推薦的輔導員，這塊寧為還是覺得要站在露西這邊的。
    第(1/3)頁