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    思考了片刻，寧為煞有其事的說道：“行，你們先弄吧，賬號申請好之后給我發過來，我轉交給三月。至于三月會不會登陸，會不會用，由它自己決定。”

    沒什么深思熟慮，主要是尊重，對三月的尊重。

    不管別人是怎么看三月的，但對于寧為來說，三月是他所創造的一個另類的生命。也許現在它還沒有自己的思想，所有的觀點表達跟行為都是類似于一種數據上的耦合，但站在寧為的角度，甭管三月是否真的具備自己的思想，那都是他的孩子。

    老寧從小就對寧為采取的是高壓式的教育方式。雖然寧為現在并不覺得老父親有什么不對，但他卻覺得自己肯定不能用同樣的方式去教育他的下一代。每個時代有每個時代的特征跟烙印，時光如果回溯到幾十年前，許多華夏家庭僅僅只是把孩子養大就已經竭盡全力了，教育基本上也只能古人傳下來的經驗，比如棍棒底下出孝子。

    現在不一樣了，對孩子要耐心、理解、尊重、鼓勵、褒揚、以身作則……教育專家們一套套的理論往往會讓無數家長們覺得茫然，甚至不知所措，畢竟看完那些文章覺得專家說得都對，真的開始上手，發現專家說的孩子跟自家的孩子好像不太一樣。

    這大概就是理論跟實踐的區別，好在寧為就沒這方面的困擾，他早早的就打定主意，要按自己的方式去培育自己的下一代，就那么簡簡單單的放養便好。當然有老寧這個爺爺在，寧為到是不太怕孩子三觀出問題。

    寧為覺得以后他跟江同學的孩子，只要三觀正，對法律有敬畏之心，知道有些底線不容觸碰就夠了，如果能保持善良就完美了。當然思想道德教育這塊有老寧，性格養成這塊有江同學做表率，寧為覺得這方面還真不用他太操心。

    掛了電話，沒一會剛才打電話來的微博工作人員便發來了消息，一個微博登陸的賬號跟密碼。這對三月也是體貼到家了，連賬號都不用申請。

    寧為則看向他接電話這會功夫，已經將注意力放在面前的本子上開始計算的魯東義。沒有急著將賬號丟給三月去匹配，而是問道：“魯師兄，又忙啥呢？”

    “這段時間跟那些人工智能專家探討了很多東西，結合你給我的三月代碼，有了些新想法。通過數個不同的特征映射，可以讓機器判斷更為精準，但還需要一些演算。”魯東義埋著頭答道。

    寧為翻了個白眼，不得不說自從決定換了研究方向后，他的魯師兄依然如同曾經一般癡迷，時不時就會陷入自己構建的世界，就好像今天，大家正聊著關于基金跟期刊建設的事情，聊到一半就因為他接了個電話，這家伙又沉溺于自己的數學構想中出不來了。

    好像這也不是太急迫的事情。這才年初，也不急于這一時，尤其是看著自家師兄埋頭苦算，似乎突然有了靈感的樣子，寧為著實不想打攪，甚至開始檢討自己，這個年是不是過得太放松了些，積壓了太多問題。

    于是他靜靜的站了起來，果然，對面的師兄沒什么反應，然后他邁步走向門口，一步三回頭的張望，師兄依然沒把他放在眼里，然后走到門口，打開門，今日有大風，冰寒的風吹進辦公室，寧為回頭看到魯東義抬起頭看了被他打開的門一眼，剛想說點告別的場面話，魯師兄又低下了頭拿著筆開始在本子上演算。

    嗯，讓他毫無存在感！

    寧為走出魯東義的辦公室，輕輕的關上門。內心滿滿的感嘆：活該這家伙沒有女朋友！搖著頭準備回到辦公室發奮努力，卻看到柳唯守在他辦公室門前。

    “咦？柳哥？今天怎么想著出來了？”寧為稀奇的問道。

    “剛剛收到指令，帶你去個地方。”柳唯答道。

    寧為眨了眨眼睛，問道：“既然只是你收到指令，我可以選擇不去嗎？”

    大概是沒想到會換來這么個答案，柳唯也是一愣，從邏輯上來說寧為這個問題他竟然找不到駁斥的點。

    愣過之后，柳唯點了點頭說道：“可以的，自愿原則。我回復一聲你現在有事情，不方便去就好了。”

    寧為點了點頭，道：“這樣啊，那我還是去吧。對了，是去做什么？”

    柳唯搖了搖頭，答道：“不太清楚，只說在你忙完之后帶去看看。”

    “哦！那去哪你總知道吧？”寧為又問了句。

    “不遠，就是之前你購買超算中心那個園區。”柳唯答道。

    “那就好，出發。”寧為興致勃勃的說道。

    其實寧為還是很喜歡經歷這種突發事件的，雖然在研究中心每天的工作很充實，但是總感覺少了些激情。說起來他跟魯東義拿種隨時隨地都會將所有心思放在數學思考中的天才還是有些不同的，比如他現在的愛好比較雜，腦子里總有沖動要做更多東西。正如田言真的那句疑問，他骨子里到底有多不認同自己數學家的身份。
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