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    二層樓的教室里，寧為看到了他一直聽的那架鋼琴。

    嚴格來說其實根本不是鋼琴，而是一架電鋼琴，寧為還注意到了這架電鋼的牌子，雅馬哈的。

    好吧，只能說兩人的確沒什么鑒賞能力，這么多天了，硬是沒能聽出鋼琴跟電鋼的區(qū)別。

    魯師兄正在跟對面一位大概四十來歲的女老師談著話，寧為則坐在旁邊老老實實的認真聽著。

    這是很少的情況，因為一般情況下，這種不需要他參與太多的談話，寧為都會在腦子里構(gòu)思自己的數(shù)學世界。

    “劉老師，不好意思啊，其實今天打攪您就是想跟您打聽下，這個教室晚上經(jīng)常來彈鋼琴的那位學生一些情況？您看方便嗎？”魯東義開門見山的問道。

    這本就是魯師兄的風格，直來直去，節(jié)省時間。

    “嗯？魯教授，不會有人大晚上在這邊教室里彈鋼琴還會影響到你們數(shù)院那邊吧？”劉老師有些警惕的看著魯東義問道。

    “不是，劉老師誤會了，其實我是想感謝一下那位鋼琴師的，因為之前我個難題想不通，后來晚上散步的時候路過這邊，聽到鋼琴聲，給了我靈感，讓我把問題給解決了，對我來說很重要的一個數(shù)學問題。”魯東義連忙解釋道。

    “哦，這樣啊！”

    劉老師明顯輕松了許多，答道：“那我知道是誰，她叫江晨霜，是咱們學校經(jīng)濟學院的孩子。要說到這孩子，怎么說呢，真是個不錯的孩子，就是太可惜了。”

    “經(jīng)濟學院？劉老師，我覺得她鋼琴彈得挺好的，原來不是藝術(shù)學院的啊？”魯東義問了句。

    “彈得挺好的？”

    劉老師很復雜的看了魯東義一眼，想了想，答道：“你們想要了解這學生，我就把她的情況跟你們仔細說說吧，不過話有些長，兩位有時間吧？”

    魯東義看了寧為一眼，然后很點了點頭，微笑道：“沒問題的，今天正好不忙。”

    見了魯東義的表態(tài)，劉老師也打開了話匣子：“那行，你們看到的這教室是兩年前開始，學校里學生自發(fā)組建的合唱團經(jīng)常用的一間教室，所以就弄了這臺電鋼琴過來。大概也就是那個時候吧，有次合唱團排練的時候，那女孩進來了，就在教室外面聽著。”

    “等合唱團訓練完，人都走了后，那女孩看到打掃衛(wèi)生的阿姨來了，就跟著進了教室，默默的幫著阿姨擺凳子，打掃衛(wèi)生什么的。最開始阿姨還以為那女孩也是合唱團的成員，專門留到最后幫忙的，還直夸她懂事，她也不解釋。后來又有幾次，發(fā)現(xiàn)不對了，能看到這女孩根本一直在教室外呆著嘛。”

    “然后阿姨就問她到底什么情況，她才跟阿姨說，其實她就是想學學怎么彈鋼琴。然后當時后勤的那阿姨就找到了我，幫她說了很多好話。我想吧，孩子有這個心，而且咱們這又不是什么高檔琴，想學就彈唄，就跟她見了一面，隨便問了問她的情況。”

    “哎，說到這個，晨霜其實是真的挺有鋼琴天賦的，就是太可惜了，錯過了最佳學習的時間，這輩子基本上不可能在這方面有什么成就了。”

    說到這里，劉老師搖了搖頭，嘆息道。

    剛剛還夸獎女孩鋼琴彈得好的魯東義沉默不語。
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