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30、教學方式(十)-《圣院》


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    狄林將信將疑。

    雖然海德因一直表現得很囂張,但他還是覺得這次太夸張了。從年紀和經歷而言,他應該比圣院大多數的導師都要小。所謂一分耕耘一分收獲,他就算再天才,也不可能超越所有的人。

    他將這件事告訴了其他人,瑞蒙等人都很義憤填膺,紛紛表示海德因太自大太無恥,并且非常積極地表示愿意幫他和自己的導師搭橋牽線。

    那些導師們很快給了回信。

    凱文的導師古德里是個老實人,他的答案也很老實,“如果是海德因,嗯,我打不過。”

    而瑞蒙的導師美蓮娜的答案就十分惹人深思,“海德因?哼,他敢和我比嗎?他的導師只是我的學弟!”

    狄林聽到這個答案的時候,腦海中閃過的是:究竟是海德因不敢和她比,還是她不敢和海德因比?

    兩位十階正魔導師的答案大大打擊了狄林的信心。他開始相信海德因的自信并不是無中生有,或許,他真的很強大。但索索還沒有回來,他心里還是抱著微弱的希望。畢竟索索的導師可是魔法公會承認的大陸第四啊!

    所以當索索進門的時候,他的眼睛差點貼在他的臉上。

    “柴福昂導師怎么說?”狄林迫不及待地問。

    瑞蒙放下書,同樣期待地看著索索。

    “導師說,他是個戰斗瘋子。”索索慢吞吞道,“正常人的是絕對不會和一個瘋子比試的。”

    狄林眼中的神采瞬間黯淡下去。

    瑞蒙安慰他道:“其他導師不愿意和他比試不等于不愿意接受你。你可以像學院提出換導師的申請,讓學院方另外幫你安排。”

    狄林心動,隨即泄氣道:“萬一他跑去找新導師的麻煩怎么辦?”

    “怎么……”瑞蒙想了想海德因的為人,硬生生把“可能”兩個字咽了下去。

    索索脫掉鞋子,坐上狄林的床,安慰他道:“我覺得海德因也許有他的用意。”

    “用意?”

    “嗯。每個導師都希望自己的學生能有出息,我想他也不例外。不然為什么單單只收你一個學生呢?”索索想起那次狄林沉湖,海德因飛身相救的情景,更加篤定了自己的想法,“或許,他只是教學方式和別人不同罷了。”

    瑞蒙道:“會不會他和你或者你們家有什么仇恨?”

    狄林皺眉道:“不會吧。”如果有什么深仇大恨,以海德因的為人應該一見面就把他燒成灰燼才對。

    瑞蒙道:“如果沒有,也許真的像索索說的,他只是教學方式和別人不同。”

    “教學方式不同嗎?”聽他們這么說,狄林也茫然起來。

    瑞蒙道:“這對你也許是件好事。畢竟打遍圣院無敵手的導師不是隨隨便便就能找到的。”這么一說,他同情心頓去,反而生出幾分羨慕。打遍圣院無敵手的導師,光是想想,就覺得很光榮。

    聽他們這么說,狄林也不好再為這件事糾結下去,微笑著將話題岔了開去。

    盡管證實海德因的話不是吹牛,但狄林并沒有就此回到課堂上,而是干脆泡在圖書館里自學。
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