30、教學(xué)方式(十)-《圣院》
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圖書館藏書豐富,四系的初級(jí)魔法技能都有,還有不少使用魔法的心得。從他取得學(xué)生資格和徽章之后,就可以隨意進(jìn)出圖書館翻閱。
他窩在圖書館三天,學(xué)的東西竟然比之前兩個(gè)月加起來還多。
他現(xiàn)在已經(jīng)能夠聚攏水元素變成和腦袋差不多大小的水球,也能慢慢地凝聚成幾支水箭,相信要不了多久,他也能像凱文一樣,使用魔法創(chuàng)造出龍卷風(fēng)似的水渦。
“你看上去過得不錯(cuò)。”
就在狄林用魔法慢慢地凝聚著水球,并且越滾越大的時(shí)候,他身后傳來如噩夢(mèng)般的甜膩嗓音。
水球啪得一聲,落在地上。水滲入泥土里,還濺了幾滴在他的褲腿上。
狄林悄悄地吸一口氣,合上魔法書,轉(zhuǎn)身,“導(dǎo)師。”
“你還記得我?”海德因似笑非笑,“我還以為你半夜里掉下床摔到腦袋失憶了。”
狄林不吭聲。
“既然沒有失憶,那么我可不可以理解為……你這幾天的曠課是故意的?”海德因的臉還在笑,但語氣卻陰森森的。
狄林抱著魔法書,鎮(zhèn)定道:“我想學(xué)魔法。”
“每個(gè)進(jìn)圣院的人都這么想。”
“我想學(xué)真正的魔法。”
“真正的魔法?”海德因冷笑,“你覺得怎么樣的魔法是真正的魔法?這樣?”他伸出手,一個(gè)水球迅速在他的掌心凝聚,大小就如狄林剛才的那只。
狄林瞪大眼睛,不可置信地看著他,“雙,雙系魔法師?”
怎么可能?
他一直以為雙系魔法師是小說作家想象出來的人物,是不可能存在于世界上的。因?yàn)樵匾埠茫`也好,他們都有奇特的獨(dú)占欲,是不可能和其他元素并存的。這就是為什么很多人一開始能感應(yīng)幾種元素,但在選擇一種修煉之后,對(duì)另外三種元素感知慢慢消失的原因。
但是眼前的事實(shí)卻又不容許他否認(rèn)。水元素和火元素是四大元素中公認(rèn)的冤家,可它們的魔法卻出現(xiàn)在同一個(gè)人的手中。
難道,海德因真的強(qiáng)大到突破了元素互斥的極限?
似乎看出他的疑惑,海德因微笑道:“你現(xiàn)在一定很好奇,我究竟是水系魔法師還是火系魔法師。”
狄林沒有否認(rèn)。
海德因伸出另一只手,掌心竄起一道濃烈的火焰。
水火的光影同時(shí)落在海德因和狄林的臉上。
狄林喃喃道:“怎么可能?”
海德因收起火焰,將水球往他面前遞了遞,用充滿誘惑的聲音道:“想知道原因嗎?”
狄林看著水球,突然道:“為什么水球的溫度這么高?”水球越近,就越高的溫度朝他臉上撲來,就好像……火焰。
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