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    “哎，于老師別走啊，給我們說說你的詩呀！”

    于東聽著身后曲愛國他們的哄鬧聲，腳步越發地快了起來。

    看到于東走了，王闊問曲愛國：“老曲，于老師真寫了首詩？還很厲害？”

    曲愛國把頭一昂：“這還能假嘍？油畫系的那幾個學姐親口跟我說的，她們沒必要騙我吧。再說了，咱們于老師是燕師大華文系畢業的高材生，之前在《收獲》發表過文章的，寫首詩算得了什么。我上次去他寢室找他，看他正在些東西，面前堆的稿子——”

    說著曲愛國拿手比劃了一下，“得有我小拇指這么厚，我估計是長篇小說。還有哇，咱們工美輔導員可是有傳統的。”

    “啥傳統？”王闊問道。

    “大作家傳統啊，蘇桐你們知道么？他之前就在工美當輔導員，而且巧的是，他也是燕師大畢業的，嘖嘖，這劇本熟不熟？”

    “太熟了啊，這不是跟我們于老師一模一樣么？”

    “真的哇。”

    其他學生聽曲愛國這么說，心里免不了對于東的那首詩又高看了幾分，即便他們連這首詩上的一個標點符號都還沒見到。

    ……

    接下來的幾天，于東沒想到這件事情竟然持續發酵，他的那首詩開始在各系中間傳誦。

    然后于東就見識到了當代文藝青年們吹捧的功夫。

    有人說于東的這首詩是朦朧詩的一個新潮，走出了朦朧詩派的桎梏，又融合了意識流的表達方式，屬于先鋒詩派。

    又有人不同意這種說法，他們認為于東的這首詩是逆流中的逆流，這樣說是因為朦朧詩派之前被某些人認為是現代詩歌中的一股逆流，而于東的這首詩卻在這股逆流中繼續逆流。

    還有人認為這是一首哲學詩，短短的幾行詩卻探討了時空的關系，闡述了時空的相對性。

    不管如何，所以這一切都指向一件事情——金藝出了一個大詩人。

    為此，校長吳常新還特意把于東叫到辦公室問了這個事情，雖然于東謙虛地表示這首詩只是自己信手涂鴉之作，但吳常新卻狠狠地鼓勵了他一番：金藝要是出個大詩人，是一件大好事。

    再后來，于東也就坦然接受了詩人這個稱號，見到有學生跟他打招呼，他也很親切地回應。
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