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    “不行的呀,于燃,照你這么寫連學(xué)校的初審都過不了，哪還能去參加市級評比。”班主任眉頭緊皺,端詳著于燃的植樹節(jié)征文，“其實你只要把你那天去植樹的過程描述一遍就行了,不用添那么多修飾。”

    白玉珠早就從語文老師那里聽說過于燃寫文章不走尋常路，功力還需磨練,可她沒想到于燃寫個親身經(jīng)歷都不遵循基本法,讓本來平平無奇的種樹活動充滿了魔幻色彩。

    于燃站在辦公桌前，仍是自信滿滿的樣子,“老師，我懂我懂，藝術(shù)來源于生活又高于生活，而我已經(jīng)站在珠穆朗瑪峰的頂端，高處不勝寒。”

    白玉珠忍不住嗤笑,看見自己班的學(xué)習(xí)委員剛跟其他老師請教完問題,便招呼他過來。

    “于燃,你找人家楚眠請教一下，你這文章該怎么改才能到合格的水準。”

    楚眠走近他們，接過稿紙,發(fā)現(xiàn)于燃這次字跡尤為工整，顯然是在家用心練習(xí)過的。

    題目也取得很巧妙，仔細品味還有點公益性——“綠色是我們的保護色”。

    【在這個寸草不生的春天，我遇見了一個叫崔禾的女孩?！?

    楚眠看到開頭出現(xiàn)這個名字就感覺不妙,耐著性子往下讀，果然又見識到了于燃出神入化的寫故事本領(lǐng)。

    【最近幾年，環(huán)境污染問題越來越嚴重，我家鄉(xiāng)的天空已經(jīng)被霧霾遮住，再也見不到明天的太陽了。為了挽救我們的家園，我跟我的小伙伴小楚和小方特意在植樹節(jié)這一天種樹，希望有朝一日家鄉(xiāng)能變成甘甜的綠洲。】

    【“哼，種樹多沒意思！又不能當飯吃，也不給我錢，我才不要為了它白費力氣哩！”小方挖了兩個坑就不耐煩了，把鏟子一丟，去旁邊抽煙，他每一口都吸得很深，眼球都快翻出來了?！?

    【他吐出來的煙升入高空，令天色變得更加灰沉沉。這時候，小楚看不下去了，走過去勸告他：“你不要再污染環(huán)境了，你真臟，我們應(yīng)該為了家鄉(xiāng)的綠色努力做貢獻?！闭f著，她一把奪過了小方嘴里的煙，用手把它掐滅了。】

    【“你一個娘兒們家家的，管得著老子嗎！”小方惡狠狠地推開她，然后從口袋里掏出十根煙，塞進嘴里全部點燃，吸了個七竅生煙?！?

    楚眠看到“小楚”這個稱呼出現(xiàn)時，下意識認為是自己；又看到“她”這個代詞緊隨其后，楚眠忍不住抬眼望向于燃，仿佛在質(zhì)問他為什么要篡改自己的性別。

    于燃被楚眠一盯就猝不及防心虛了，眼神躲閃著，滿臉不可置信——楚眠竟然猜到了人物原型！

    楚眠剜了他一眼，繼續(xù)往下看。

    【就在這時候，我們背后忽然有人大喝了一聲，沖小方喊道：“光天化日之下你竟然欺負女人！”我們驚訝地回頭，看見了一位妙齡少女，她拔起路邊一棵楊柳樹，向小方揮舞。小方嚇壞了，嘴里一排煙紛紛掉到地上，他“褲衩”一聲跪下來，大喊：“大王饒命！”】

    【“你知道錯了就好，還不趕快種樹？”女孩把那顆楊柳樹插回樹坑，往旁邊凳子上一坐，沖我說：“過來！給灑家倒酒！”我被她的氣場嚇到了，連忙跑過去，還送了她一碗茴香豆。她向我們自我介紹，她假名叫崔禾，是這附近的植樹造林專家，別看她才十六歲，其實已經(jīng)有三十多年的工作經(jīng)驗了?！?

    【她痛快地飲一口酒，話里有話地告訴我們：“種樹，就跟做人的道理一樣，無非就是一個‘綠’字。綠色是我們?nèi)祟惖谋Ｗo色，你今天如果不為了環(huán)境的綠色做出努力，那么明天別人就會為了你頭上的綠色做出努力。不要小瞧一棵樹的本領(lǐng)，也不要輕視一個人的品性！”說完，她將盆里的酒一飲而盡?！?

    【“你說的對！你說的對！”小方不爭氣的眼淚流下來，決心痛改前非。他跪進樹坑里，往自己身上埋土，“我要長成參天大樹！我要為大家遮風擋雨！”】

    【崔禾的話也令我有所感悟：十年樹木，百年樹人。我曾以為這句話只不過是一個傳說，一個故事。原來，樹人真的存在，那個坑里埋葬著小方的靈魂，一百年后，他會守護我們的子子孫孫。希望到那時候，我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)是綠色的海洋了……】

    等楚眠看完，白玉珠真誠發(fā)問：“來，楚眠，你給于燃提提修改意見，怎么才能讓他跟大家一樣通過初選？”

    楚眠捏著稿紙邊緣，輕聲道：“我覺得現(xiàn)在這樣就可以。”

    “可以……嗎？”白玉珠十分詫異，“我是好多年沒學(xué)過語文了，你們現(xiàn)在寫作文都這么有想象力?。俊?

    話都那么說出去了，楚眠不好改口，只能幫于燃思索措辭：“他這個是用了諷刺和夸張的手法，個人風格鮮明，有些句子發(fā)人深省，也許會讓評委眼前一亮吧?！?

    白玉珠啞然，她對楚眠的鑒賞能力非常信任，沒想到少年一本正經(jīng)地分析出了于燃的優(yōu)勢，她就開始搖擺不定，懷疑是不是自己跟不上這代孩子的文學(xué)素養(yǎng)了。

    她猶豫著拿回于燃的征文稿紙，“行吧……我先交上去看看?！?
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