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    根據“博學者”魔藥灌輸給他的相關知識，艾布納簡單地測試了一下自身的能力，心里便對自身途徑序列6階段的非凡能力有了一個大概的認知：

    首先，成為“博學者”后，最為核心的“解析”能力有了本質上的提升。

    之前“守知者”階段的“解析”更多的是根據已有知識或情報加以分析，雖然也有一定的“非凡”特征，比如“解析”非凡者氣息，以獲得情報等，但總體上更偏向推斷、歸納、總結等普通人也擁有的邏輯方面的能力……當然，普通人中，除非那種天賦異稟的天才，否則在相關能力上是不能和“守知者”相提并論的。

    不過由于“純白之眼”附帶的“解析”功能異常強大，艾布納之前其實很少使用本身的這個能力。

    而“博學者”階段的“解析”，在有一定前置知識的情況下，是可以解析出對手使用的非凡能力原理的，這也是后續“學習”和“模仿”的前提之一。

    另外，提升后的“解析”能幫助使用者迅速辨識出身所處的非凡環境情況，還能可以看出對方的擅長和缺陷。

    這兩樣附帶的功能，艾布納其實經常在開啟“純白之眼”時使用。探查“法術陷阱”、分析封印物功能和負面效果等操作，嚴格來說都是這兩樣能力的體現。

    至于“解析”非凡能力原理就更不用說，艾布納可沒少利用“純白之眼”的這一功能從朋友和敵人身上薅技能。

    總的來說，“博學者”階段的“解析”能力依舊被“純白之眼”自帶的“解析”所覆蓋，并沒有給他的實力帶來太大提升。

    其次，“博學者”魔藥對艾布納心臟的改造卻給他帶來了不小的變化。

    改造后的心臟在魔藥傳承的知識里被喚作“全能之心”……之所以這么稱呼，是因為它是“閱讀者”途徑由全知通往全能的必要條件之一。

    知識想要轉化為力量，是需要一定的基礎的。

    而“全能之心”便是其中能量的基礎。

    通過魔藥中灌輸的知識，艾布納了解到，“模擬”已學會的能力時，除了會消耗自身靈性，其實也要負擔能力所需要的能量的。

    “全能之心”的作用便在于此。

    “博學者”雖然號稱“模擬”出的技能沒有數量和次數的限制，但其實會受制于“全能之心”中儲存能量的多少，比較類似于第一紀前游戲里的“藍條”法師。
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