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    結(jié)果英式教學(xué)政策在奧蘭治受到布爾人的強(qiáng)烈抵制，布爾人不讓自己的孩子去政府修建的學(xué)校里上學(xué)，而且還成立了“非洲語言協(xié)會(huì)”和薩金特對(duì)抗。

    薩金特這段時(shí)間的注意力都在奧蘭治，根本顧不上德蘭士瓦。

    至于約翰內(nèi)斯堡，因?yàn)橛凶陷诠珜W(xué)的珠玉在前，政府修建的學(xué)校也就失去了吸引力，連政府官員都希望把孩子送到紫葳公學(xué)學(xué)習(xí)，公立學(xué)校就只剩下一些普通市民，以及一般政府雇員的孩子去上學(xué)。

    所以威廉·坦普爾對(duì)約翰內(nèi)斯堡警察局發(fā)起的輿論攻勢(shì)，真的不能細(xì)琢磨。

    阿德也知道問題很嚴(yán)重，但是目前的這種情況，阿德其實(shí)也是沒辦法。

    身為總督，阿德的工作不僅限于教育和治安，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、人心所向才是阿德考慮的主要問題，教育和治安都得靠邊站，阿德一個(gè)人的精力畢竟是有限，不可能這么多工作都齊頭并進(jìn)。

    但是教育和治安也不能放任自由，沒有良好的治安，就沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

    教育更關(guān)系到南部非洲長期的穩(wěn)定，如果不能順利同化布爾人，那么布爾人遲早還要找麻煩，所以阿德現(xiàn)在想起威廉·坦普爾就有點(diǎn)牙癢癢，自己的本職工作沒做好，還把手伸到警察局，真是——

    所以阿德就當(dāng)沒聽出，羅克想要追究威廉·坦普爾責(zé)任的意思。

    “不管你們?cè)趺礃樱劝堰@個(gè)問題解決掉，如果以后再有類似事件發(fā)生，那么你們就都回到自己的封地養(yǎng)老去吧！”阿德發(fā)狠，這對(duì)于亨利來說或許是個(gè)威脅，對(duì)于羅克嘛——

    說實(shí)話，羅克聽到阿德這么說的時(shí)候，內(nèi)心第一反應(yīng)居然不是惶恐，而是欣喜。

    現(xiàn)在的約翰內(nèi)斯堡，如果沒有這十幾萬華人，對(duì)羅克的吸引力還真不如尼亞薩蘭。

    在尼亞薩蘭的幾個(gè)月，羅克內(nèi)心真的是非常滿足和放松。

    在約翰內(nèi)斯堡，羅克不管要做什么，都要受到市政府和總督府的節(jié)制。

    在尼亞薩蘭，羅克就沒有任何顧忌，想做什么就做什么，不需要征求某人的意見，不需要考慮某人的反應(yīng)，更不需要顧忌其他人的目光，短短的幾個(gè)月內(nèi)，羅克已經(jīng)愛上了尼亞薩蘭，到返回約翰內(nèi)斯堡的時(shí)候，羅克心情居然比上墳都沉重。

    走出總督府的時(shí)候，亨利還是有點(diǎn)小著急：“怎么辦？我們要不要回頭修改下《治安管理?xiàng)l例》？”

    亨利是真被阿德的威脅嚇到了，和欣欣向榮的尼亞薩蘭相比，法瓦爾特除了水泥廠就是鋼鐵廠，亨利可不想下半輩子除了煉鋼就是燒水泥。
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