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    如今關(guān)中推行的招兵方式是募兵制，而這種全民接受訓(xùn)練的方式則等于全民皆兵的征兵制，顯然這也算是杜英針對兩淮的需求，對關(guān)中新政進(jìn)行的調(diào)整。

    謝道韞很欣賞的微微頷首，杜英在落實關(guān)中新政的過程中，做的最好的一點自然就是沒有把新政定死，而是指明一個大方向,    并且有諸如書院、工坊之類的鮮明特征物，但是他從來沒有說某一條應(yīng)該如何做，也只能如何做。

    真正落實的時候，依靠的多是地方主官的隨機(jī)應(yīng)變。

    這也是為什么謝道韞方才要提醒杜英，對于一個合格的地方主官和合格的政策制定者——參謀的培訓(xùn)都很重要。

    蓋因杜英也不可能去認(rèn)真研判或者總是親身去調(diào)查某一個地方真正所需和地方特色，然后給出因地制宜的治理方法,    而一個不知變通、墨守成規(guī)的主官，最后也無外乎會導(dǎo)致兩種結(jié)果。

    其一便是主官碌碌無為、和光同塵，最終關(guān)中新政在此地流于形式。

    其二便是主官堅持推行，看上去是鐵腕治理，而實際上并沒有遵循本地的風(fēng)俗和需求省，導(dǎo)致施政的方法并不能解決本地存在的問題，甚至有可能反其道而為之，導(dǎo)致政策變了味，成為官員表忠心的手段而已，但本地從中受到了什么好處么？

    那自然是沒有的。

    這兩種主官，顯然都不是關(guān)中現(xiàn)在所需要的主官。

    所以有志之士的選拔、有才之士的培養(yǎng)，都是杜英需要關(guān)注的。

    杜英現(xiàn)在也漸漸想明白了謝道韞方才建議之中的深意。

    深以為然。

    關(guān)中書院現(xiàn)在雖然建立起來了，但是其實仍然還是一個培養(yǎng)基礎(chǔ)人才的場所，而隨著關(guān)中新政的全面鋪開，基礎(chǔ)人才顯然已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足關(guān)中如今的需求。

    讓人才掌握更多的專業(yè)技巧，同時還能夠展露出來自己的特長，避免同一化，才能夠到時候因地制宜的往坑里面塞蘿卜。

    擅長指導(dǎo)工業(yè)的人才，自然不能去山溝溝里面指導(dǎo)種樹,    擅長農(nóng)業(yè)的人才自然也不能到工礦上去指揮挖礦，否則他們所熟悉的經(jīng)驗，應(yīng)用在錯誤的領(lǐng)域，那么帶來的只會是災(zāi)難。

    這也讓杜英不由得感慨，當(dāng)自己還在為普及教育、普及選拔人才的公平模式而沾沾自喜的時候，卻沒有注意到，這個時代發(fā)展之迅速，已經(jīng)讓更專業(yè)、更有特長的人才成為必需品。

    但是中學(xué)（傳授各種課程的書院）才剛剛建立起來，小學(xué)（官方開設(shè)或者鼓勵本地世家和商賈資助開設(shè)的書塾或私塾）都還只是在如雨后春筍一樣向外冒，一些專業(yè)中學(xué)（紡織學(xué)院之類）的建設(shè)和人才培養(yǎng)都還在摸索過程中，現(xiàn)在就開始建設(shè)大學(xué)，是不是為時太早？
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