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    這就讓他們很難受了，雖然找不到反駁的理由，但是也沒法說服自己相信眼前的一切。難道要和趙一當面對質？

    還別說，有些專家還真向教育部提交了這個要求，教育部一開始當然不答應了，我們只是請你們來審核教材內容是否有錯漏，而不是來讓你們來整這些幺蛾子的。再說，這些教材趙一也沒說是自己編寫的呀，你質疑他造假都不可能。

    奈何提這個要求的專家不止一兩個，而是有一部分人，其中不排除有些目的不單純的，也有些懷著仰慕的，反正就匯成了一股洪流，讓教育部不得不通知了一下趙一，將情況對他做了說明。

    趙一現在哪有閑工夫和這幫人扯淡，自己手上的事情還忙不完呢，所以就回復教育部，自己現在正忙，沒時間處理這事。

    趙一打算通知林和霞去深圳找貿易公司的賈思琪，讓她和賈思琪去香港接收麗的電視。沒錯麗的電視現在被趙一收購下來了，趙一也算是發現了，經過全球零售行業的收購戰，賈思琪對于這種活是越來越得心應手了，難道是熟能生巧？

    結果一些已經和天問大學簽署協議的專家教授，因為一些師生同學的勸說，竟然希望趙一對于天問大學本科教材一事進行說明。這就很影響趙一的工作了，如果這些人不參與進來，和自己關系不大，現在自己學校的老師參與進來，就不得不處理一下了。

    沒辦法的趙一，只能夠回復教育部，讓其準備一場天問大學教材研討會，自己會親自參加。

    聽到趙一的回復，教育部的工作人員也是松了一口氣，而那些專家教授則是因為達到了自己的目的，也是一臉的興奮。

    當趙一到達教育部準備的會議室，幾乎全部專家都已經到位了，很多人身前桌子上放著一堆趙一編寫的教材。

    趙一倒是沒有什么感覺，施施然的坐到了自己的座位上。教育部的工作人員充當主持，見人員全部到齊，就宣布會議開始。

    首先教育部將基本情況進行說明，主要意思是說，趙一之前沒有說過這些教材都是他編寫的，只是趙一讓人送過來而已。

    然后就是專家發言了，首先是數學學科的審核專家了，他們倒是沒有提什么刁難的問題，畢竟之前的成就擺在那里，只是提了一些自己在教材上發現的心得觀點，希望和趙一本人面對面地交流。
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