第(1/3)頁

    謝人間瞇了瞇眼：“那個班的資料？”

    “對。”

    陳黎野知道他一瞇眼就是有疑惑，就站起了身來，把桌子最底層的那一層柜子里的東西拿了出來。

    那是一疊文件，文件不厚，用一張曲別針別著。

    陳黎野把這疊東西放到了桌子上，說：“那個班肯定是有班主任的，而且一定是在這層樓的辦公室里。班主任手里肯定有這個班的資料，有了資料，就能知道這個班的大概情況了。”

    謝人間有點懂了：“也就能知道那個鬼的真實身份了。”

    “對。”陳黎野說，“以及那個學(xué)生為什么會變成鬼應(yīng)該也能知道，班主任手里肯定有這件事的相關(guān)資料。知道始末之后，應(yīng)該就能知道該怎么下手了。”

    “懂了。”

    謝人間說完，轉(zhuǎn)頭就走了。

    然后他走到另一張桌子跟前，把桌子上散亂的紙張一張張拿起來看了一眼。

    “……”

    陳黎野默了片刻。

    他這才后知后覺地反應(yīng)過來——謝人間問他這個，原來是要幫他找？

    ……也是哦，他剛剛一直在旁觀。

    以前他們倆確實是寸步不離的，陳黎野干什么謝人間就跟在他身后，非要他把所有事情都解釋給他聽，但自打石壓地獄那件事以來，謝人間就很少再問他什么了，也一直和他保持距離。

    所以陳黎野一直以為他這次不會再幫他了，只會做一個遠遠觀望的旁觀者，必要的時候才會出手。

    但現(xiàn)在看來，只讓他旁觀的話，他也會很難受。

    陳黎野不經(jīng)意地苦笑了一聲，低下頭翻剛從最底下的柜子里拿出來的東西。這東西好像沒用，都是點名記錄和一些備課文件，還有一些檢討書。

    陳黎野仔仔細細地翻了一會兒。他怕這里會夾雜著什么決不能放過的線索，但翻了好半天之后，他發(fā)現(xiàn)并沒有這種東西。

    他嘆了口氣，把這沓東西放到了一邊。

    現(xiàn)在根本不知道那個班的班主任是誰，教的什么科目，所以不把桌子翻個底朝天都不會知道這到底是不是那個班的班主任。而且這里桌子多，教他們的老師肯定也多，不一定誰那里就有關(guān)于這個班的線索。

    但這里的老師們教的是整個三樓，抽屜里的東西又多又雜，拿不到那個班的名單，就找不出相對的線索。

    得趕緊找到那個班主任才行。

    陳黎野一邊想著一邊又拉開了這張桌子的柜子，這柜子里一沓卷子擺的整整齊齊。

    卷子跟他沒關(guān)系就是了。

    陳黎野正要接著再翻翻，謝人間忽然就叫了他一聲：“喂。”

    陳黎野抬起頭，就見謝人間手里拿著兩三張紙。

    他說：“是不是這個。”

    陳黎野有點愣：“那是什么？”

    “處理結(jié)果。”謝人間道，“這上面說，有個學(xué)生死了。”
    第(1/3)頁