第(3/3)頁

    白信覺得現(xiàn)在與其補(bǔ)充短板，不如揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己積蓄真氣快的優(yōu)勢(shì)，盡快把戰(zhàn)力提升到宗師水準(zhǔn)。

    到時(shí)候任你手段多段，我只以實(shí)力壓人！

    一力降十會(huì)！

    但周侗有一點(diǎn)說的很有道理，多和館內(nèi)的師范、弟子接觸，對(duì)白信好處很大。

    最起碼能夠快速積累業(yè)報(bào)值。

    只要業(yè)報(bào)夠多，他就能開悟性掛，以超凡的速度提升實(shí)力、境界！

    “老孔也說過，‘三人行，必有我?guī)熝伞?，出去?huì)一會(huì)其他人也不錯(cuò)。

    再說，我還沒去過御拳館的武庫，不知道哪里到底收藏了多少武功秘笈，有沒有九陽真經(jīng)之類的著名神功……”

    這么一想，白信突然來了干勁。

    他讓梅姐繼續(xù)教導(dǎo)祝玉妍讀書寫字，自己提了橫刀，出了草廬。

    庶務(wù)處發(fā)下的小冊(cè)子上有御拳館的地圖，什么場(chǎng)所在什么位置，白信記得清清楚楚，他閑庭信步，緩緩走入傳功區(qū)。

    傳功區(qū)毗鄰武庫，有百余間教室分布，是師范、大師范為館內(nèi)學(xué)員傳授武藝的區(qū)域。

    御拳館教授弟子的方式非常特別，由弟子選擇師范、大師范的課程，除了被收為親傳弟子的學(xué)員，每個(gè)學(xué)員可以依據(jù)自己的意愿去固定的教室學(xué)習(xí)武藝，主持教室的師范、大師范每天，或者間隔一段時(shí)間，總之是在規(guī)定時(shí)間里授課。

    白信趕到這里時(shí)，一間間教室已經(jīng)開課，他隨便選了一個(gè)教室，走進(jìn)去站在最后面，只見百十位弟子正襟危坐，靜靜的聽臺(tái)上的一位中年人傳授刀術(shù)。

    這名中年人見到有人進(jìn)來，瞥了一眼，見不認(rèn)識(shí)，也不以為意，繼續(xù)講課：

    “……我教授這門四門刀法，乃是刀中精品，最善廝殺，共有十六個(gè)架子，或攻或守，先師曾說過：‘悟其真諦，其妙無窮’?！?

    “多說無益，我今日為大家伙演示一遍，讓你們見識(shí)一下四門刀法的威力！”

    這個(gè)中年人拔出腰間的單刀，一抹秋水般的亮光自刀中掠過。

    陡然間，刀光暴增，寒氣四溢。

    道道刀芒破空。

    呼呼呼！

    凌厲刀光將空氣斬破，狂風(fēng)呼嘯四起。

    中年人運(yùn)刀如飛，刀隨人走，暴烈的刀光鋪天蓋地涌向四面八方。

    無數(shù)氣浪被切割攪碎，翻卷的空氣宛如尖刀，在地面上留下道道縱橫交錯(cuò)的刀痕。

    駭?shù)每壳暗膶W(xué)員臉色大變，一個(gè)個(gè)的忍不住的往后面擠。

    中年人見狀哈哈大笑，豪情大起，當(dāng)下邊縱劈橫斬，刀光如電，將四門刀法的狠辣兇猛演繹的淋漓盡致，邊高聲吟唱起來：

    “御侮摧鋒決勝強(qiáng)，淺開深入敵人傷。

    膽欲大兮心欲細(xì)，筋須舒兮臂須長(zhǎng)。

    彼高我矮堪常用，敵偶低時(shí)我即揚(yáng)。

    敵鋒未見休先進(jìn)，虛刺偽扎引誘誆。

    引彼不來須賣破，眼明手快始為良。

    淺深老嫩皆磕打，進(jìn)退飛騰即躲藏。

    功夫久練方云熟，熟能生巧大名揚(yáng)。”


    第(3/3)頁