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    他順手一翻——也不知道是不是有意，把顧明俊的作文翻了出來。

    “咳！我們來聽聽這篇作文。我先不說這是誰寫的，同學們聽聽看，這篇作文可以打多少分。”

    趙東平用一種散文朗誦的語調，開始讀道：

    “我國的漢字文化，博大精深，如果問我最喜歡哪個字，那我一定會這樣回答，我最喜歡的漢字，是第十版新華字典第三面的最后一個漢字──愛。”

    趙東平讀到這里，不由得停頓了一下，說道：“有帶新華字典的同學嗎？要最新版的，前年，也就是04年出版的，第十版的，翻翻看，第三面最后一個字，是不是愛字？”

    宋清如舉了舉手，然后拿出自己的新華字典來，翻到正文的第三面，舉手說道：“老師，新華字典第十版，正文第三面，最后一個字，是‘愛’字！”

    趙東平點點頭，繼續讀下去：“為什么我的眼里常含淚水？——因為我對這土地愛得深沉，這是詩人艾青對祖國的愛。十年生死兩茫茫；不思量，自難忘，這是蘇軾對亡妻的思念之情。烏鳥私情，愿乞終養，這是李密《陳情表》里對父母的孝道。”

    他微微驚訝的看了顧明俊一眼，為這文采斐然的語句驚艷到了。

    “我深深的愛著生我、養我、育我、教我的父母，當我生病時，他們如同熱鍋上的螞蟻，急得團團亂轉；在我叛逆時，他們也只是一個勁地為我收拾爛攤子；”

    “為了我，皺紋已然悄悄爬上了他們未老的臉龐；為了我，白發已在不知不覺中雜生在他們的鬢角；為了我，他們原本挺直的腰背也漸漸的駝了下去。哀哀父母，生我劬勞。十月胎恩重，三生報答輕。……”

    讀著讀著，趙東平有一種哽咽的感覺。

    這是一篇真情洋溢的文章！

    字字讀來皆是淚！

    趙東平想到了自己白發蒼蒼的父母，想到了他們供自己求學時的辛酸。

    他朗讀的語調，變得更加低沉、飽含深情！

    端坐聽講的顧明俊，忽然聽到一聲輕輕的哭泣！

    他看向一邊的同桌。

    宋清如雙手平放在課桌上，任由兩行清淚，從她明亮的有如一泓秋水般的眼眸里滑落，滴流在白膩的臉龐上，瘦削的雙肩，在輕輕的聳動，透過春秋裝校服，隱約可見柔美可愛的鎖骨。


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