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    以前，育才學(xué)校是怎么樣安排學(xué)生午休的？

    當(dāng)然，這里討論的是選擇走讀的學(xué)生。像初中部、高中部，很多學(xué)生都是在學(xué)校住宿的，他們中午直接回宿舍，在自己的床位上睡覺就行了，不用老師、家長操心。

    但問題是，現(xiàn)在育才學(xué)校增加了小學(xué)部，小學(xué)生的自理能力還不夠好，家長們也不會(huì)放心讓他們住校。

    這一大批走讀的學(xué)生里，有條件的，當(dāng)然還是中午家長們過來接回家，在自己家熟悉、柔軟的大床上睡得最舒服，也最踏實(shí)。

    可是很多家長白天工作也很忙，而且路途遙遠(yuǎn)，中午頂著炎熱的太陽接送不方便，讓學(xué)校統(tǒng)一安排午托的需求就比較強(qiáng)烈了！

    以前，育才學(xué)校的午托就是讓學(xué)生留在教室里，扒在桌子上瞇一下，然后會(huì)有老師中午巡視，確保他們有睡覺，而不是在教室里玩鬧。

    但這樣的午托管理，太過于分散不說，而且效率不高，像有的高年級(jí)的班級(jí)，班上就一兩個(gè)同學(xué)需要午托，班主任還得大中午爬樓梯上去看兩眼。

    不僅如此，扒在桌子上睡，睡得腰酸脖子痛的，肯定體驗(yàn)效果很差！

    午托方式的改進(jìn)，早就提上了學(xué)校管理層的議題。

    不同于傳統(tǒng)的公立學(xué)校，已經(jīng)引入資本，變成民辦學(xué)校的育才學(xué)校更加靈活，一些改革也是可以大刀闊斧地去做。

    ……

    晚晚的運(yùn)氣就很好，她不僅碰到了育才學(xué)校小學(xué)部的改革，還享受到了學(xué)校午托計(jì)劃翻新帶來的便利！

    中午，在教室里熱熱鬧鬧地吃完午飯之后，晚晚和班里的其他小朋友就被老師帶到了位于二樓的學(xué)生活動(dòng)室。

    學(xué)生活動(dòng)中心是近幾年育才學(xué)校改革的產(chǎn)物，其實(shí)就是用每棟教學(xué)樓二樓，或者是沒有架空層的教學(xué)樓一樓的教室改造出來的活動(dòng)室。

    以前，活動(dòng)室除了有雜志供學(xué)生們閱讀以外，還有著給學(xué)校學(xué)生們排練節(jié)目，或者是為一些學(xué)生社團(tuán)開會(huì)、搞活動(dòng)提供臨時(shí)場地的作用。

    現(xiàn)在，活動(dòng)室的基礎(chǔ)功能沒有改變，學(xué)生們還是可以通過跟老師申請，在課余時(shí)間使用這些場地來組織活動(dòng)。

    但分散在各個(gè)教學(xué)樓的活動(dòng)室，在這個(gè)暑假都經(jīng)過了重新的裝修和布置。
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