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    并且這一堂課的時(shí)間，已經(jīng)過半。我就不信了，你能在這么短的時(shí)間里，畫牡丹花還能比我畫的好看！今日你想要真正的贏下我，才是難上加難之事。

    你最多算是贏下我開頭說過的話，你的教學(xué)畫小雞的方法的確比我好，我承認(rèn)。但是這種方法值得借鑒，我下次再授課時(shí)，我也用你這種方法來教畫小雞，相信我的學(xué)生比你教的會(huì)更好！”

    此時(shí)臺(tái)上臺(tái)下之人都是面面相覷，誰(shuí)也沒有想到張揚(yáng)張大師此時(shí)會(huì)說出這般話來。不僅臺(tái)下的學(xué)生對(duì)他教學(xué)水平產(chǎn)生了嚴(yán)重懷疑，包括上官靜廬都已經(jīng)暗暗下定了決心。

    此事作罷，就給這十幾個(gè)學(xué)生換個(gè)老師，不能讓這十幾個(gè)學(xué)生，再被他誤人子弟了。老師的人品不行，教學(xué)水平不行，把這十幾個(gè)需要學(xué)到真正的理論知識(shí)孩子，就給耽誤了啊。

    不提此時(shí)臺(tái)下臺(tái)上眾人怎樣感慨，但是張揚(yáng)此話也不能算是不對(duì)，因?yàn)樗拇_是說了，要陳勇當(dāng)著大家的面，畫一幅牡丹花來，和他這幅牡丹做比較，看誰(shuí)畫的牡丹花好看。

    前面雖然提過教學(xué)問題，但是他可以選擇性忘記啊，那教學(xué)問題現(xiàn)在是次要矛盾，主要矛盾現(xiàn)在是牡丹花比較。當(dāng)然了，如果陳勇先畫好牡丹花，的確比張揚(yáng)強(qiáng)的話，他還可以改口，主要矛盾是教學(xué)方法，這牡丹花的畫作比拼不算數(shù)的。

    陳勇看著張揚(yáng)道：“張大師，你確定要在這課堂之上，和我賭約畫牡丹嗎？如果不是你開始咄咄逼人，讓我給你磕頭認(rèn)錯(cuò)的話，我也不會(huì)和你計(jì)較此事的。

    如果你現(xiàn)在放棄賭約之事，我林平之可以當(dāng)什么事情都沒有發(fā)生過，我們倆井水不犯河水，你看如何？但是你如果真的還要和我賭約這畫牡丹，張大師，你輸了可就真的沒有回旋的余地了。”

    那張揚(yáng)心道：“小子，你已經(jīng)讓我下不來臺(tái)了，如果開始你直接向我磕頭認(rèn)錯(cuò)的話，大家也不會(huì)鬧到如此地步。現(xiàn)在已經(jīng)這樣子了，我還能夠有選擇的余地嗎？不把你打敗，就是我張揚(yáng)今日的恥辱！

    放棄這牡丹花賭約，不就是說我現(xiàn)在就已投降認(rèn)輸了嗎？這怎么可以？你只要在這么短的時(shí)間里面，畫不出來一副很有創(chuàng)意的牡丹花來，誰(shuí)會(huì)說你畫的你我好？

    哪怕你真的會(huì)畫牡丹花又如何？我就不信啦，在這么短的時(shí)間里面，你畫的牡丹花真的會(huì)比我畫的好看！再說了，兩幅畫想比較誰(shuí)好誰(shuí)不好，也不是在坐的眾人可以品評(píng)的了的東西。”

    張揚(yáng)道：“賭約已經(jīng)立下了，我無(wú)論如何也不會(huì)撤銷的。除非你這小子現(xiàn)在就給我磕頭認(rèn)錯(cuò)，否則的話，你就等著輸了比賽，顏面掃地之時(shí)，再給我磕頭認(rèn)錯(cuò)，俯首稱臣吧！”

    陳勇道：“張大師，您既然要和我賭這畫牡丹，我就讓您輸?shù)男姆诜Ｄ蔷驼娴膶?duì)不起啦，我現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備畫這牡丹花來。現(xiàn)在還是需要借用您的筆墨紙硯一用，您看如何？”

    張揚(yáng)故作大方道：“還是和開始一樣，這屋內(nèi)的東西，任你取用，我張揚(yáng)張大師不會(huì)做那卑鄙無(wú)恥的小人的。林平之，我們的賭約就正式開始了，我倒要看一看，你怎么在這半堂課時(shí)間內(nèi)，畫好這牡丹花的！”

    預(yù)知這陳勇和張揚(yáng)張大師的牡丹花賭約誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，陳勇到底能不能在這么短的時(shí)間內(nèi)，別出心裁，畫出讓張揚(yáng)輸?shù)男姆诜哪档せ▉恚?qǐng)聽下回分解！


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