第(3/3)頁(yè) 并且這一堂課的時(shí)間,已經(jīng)過半。我就不信了,你能在這么短的時(shí)間里,畫牡丹花還能比我畫的好看!今日你想要真正的贏下我,才是難上加難之事。 你最多算是贏下我開頭說過的話,你的教學(xué)畫小雞的方法的確比我好,我承認(rèn)。但是這種方法值得借鑒,我下次再授課時(shí),我也用你這種方法來教畫小雞,相信我的學(xué)生比你教的會(huì)更好!” 此時(shí)臺(tái)上臺(tái)下之人都是面面相覷,誰(shuí)也沒有想到張揚(yáng)張大師此時(shí)會(huì)說出這般話來。不僅臺(tái)下的學(xué)生對(duì)他教學(xué)水平產(chǎn)生了嚴(yán)重懷疑,包括上官靜廬都已經(jīng)暗暗下定了決心。 此事作罷,就給這十幾個(gè)學(xué)生換個(gè)老師,不能讓這十幾個(gè)學(xué)生,再被他誤人子弟了。老師的人品不行,教學(xué)水平不行,把這十幾個(gè)需要學(xué)到真正的理論知識(shí)孩子,就給耽誤了啊。 不提此時(shí)臺(tái)下臺(tái)上眾人怎樣感慨,但是張揚(yáng)此話也不能算是不對(duì),因?yàn)樗拇_是說了,要陳勇當(dāng)著大家的面,畫一幅牡丹花來,和他這幅牡丹做比較,看誰(shuí)畫的牡丹花好看。 前面雖然提過教學(xué)問題,但是他可以選擇性忘記啊,那教學(xué)問題現(xiàn)在是次要矛盾,主要矛盾現(xiàn)在是牡丹花比較。當(dāng)然了,如果陳勇先畫好牡丹花,的確比張揚(yáng)強(qiáng)的話,他還可以改口,主要矛盾是教學(xué)方法,這牡丹花的畫作比拼不算數(shù)的。 陳勇看著張揚(yáng)道:“張大師,你確定要在這課堂之上,和我賭約畫牡丹嗎?如果不是你開始咄咄逼人,讓我給你磕頭認(rèn)錯(cuò)的話,我也不會(huì)和你計(jì)較此事的。 如果你現(xiàn)在放棄賭約之事,我林平之可以當(dāng)什么事情都沒有發(fā)生過,我們倆井水不犯河水,你看如何?但是你如果真的還要和我賭約這畫牡丹,張大師,你輸了可就真的沒有回旋的余地了。” 那張揚(yáng)心道:“小子,你已經(jīng)讓我下不來臺(tái)了,如果開始你直接向我磕頭認(rèn)錯(cuò)的話,大家也不會(huì)鬧到如此地步。現(xiàn)在已經(jīng)這樣子了,我還能夠有選擇的余地嗎?不把你打敗,就是我張揚(yáng)今日的恥辱! 放棄這牡丹花賭約,不就是說我現(xiàn)在就已投降認(rèn)輸了嗎?這怎么可以?你只要在這么短的時(shí)間里面,畫不出來一副很有創(chuàng)意的牡丹花來,誰(shuí)會(huì)說你畫的你我好? 哪怕你真的會(huì)畫牡丹花又如何?我就不信啦,在這么短的時(shí)間里面,你畫的牡丹花真的會(huì)比我畫的好看!再說了,兩幅畫想比較誰(shuí)好誰(shuí)不好,也不是在坐的眾人可以品評(píng)的了的東西。” 張揚(yáng)道:“賭約已經(jīng)立下了,我無(wú)論如何也不會(huì)撤銷的。除非你這小子現(xiàn)在就給我磕頭認(rèn)錯(cuò),否則的話,你就等著輸了比賽,顏面掃地之時(shí),再給我磕頭認(rèn)錯(cuò),俯首稱臣吧!” 陳勇道:“張大師,您既然要和我賭這畫牡丹,我就讓您輸?shù)男姆诜D蔷驼娴膶?duì)不起啦,我現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備畫這牡丹花來。現(xiàn)在還是需要借用您的筆墨紙硯一用,您看如何?” 張揚(yáng)故作大方道:“還是和開始一樣,這屋內(nèi)的東西,任你取用,我張揚(yáng)張大師不會(huì)做那卑鄙無(wú)恥的小人的。林平之,我們的賭約就正式開始了,我倒要看一看,你怎么在這半堂課時(shí)間內(nèi),畫好這牡丹花的!” 預(yù)知這陳勇和張揚(yáng)張大師的牡丹花賭約誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),陳勇到底能不能在這么短的時(shí)間內(nèi),別出心裁,畫出讓張揚(yáng)輸?shù)男姆诜哪档せ▉恚?qǐng)聽下回分解! 第(3/3)頁(yè)